Example sentences correctly using is and are
These sentences show both the correct and incorrect usages of is and are.
️ Correct: There are many countries in Africa.
Incorrect: There is many countries in Africa.
️ Correct: Sarah is my best friend.
Incorrect: Sarah are my best friend.
️ Correct: Are we having pizza for dinner?
Incorrect: Is we having pizza for dinner?
Looking at the examples above, it’s much more apparent how this function (subject verb agreement,) of grammar operates. To get into the nitty-gritty details, the following section deconstructs these sentences into their individual parts of speech.
Correct: There are many countries in Africa.
Which parts of speech are contained in the above sentence? By deconstructing its parts, there are two nouns: countries and Africa; the verb ‘are’; and the preposition, in.
Countries is the plural of country, and refers to more than one country; i.e., countries. This, by itself, informs the writer of which linking verb is needed. Since the noun is plural, ‘are,’ is required.
Try it again using this sentence: Sarah is my friend.
‘Sarah’ is a , and ‘my‘ is a first-person possessive pronoun. Possessive pronouns expresses belonging or possession of some kind in reference to the noun or subject sentence. Since the pronoun is in the first person singular, and the proper noun refers to a single person and definite noun (i.e., Sarah,) the verb that should be included is ‘is‘.
Оборот There is There are во временах Perfect (для продвинутого уровня)
Внимание: данная тема является очень трудной, продвинутой и полной нюансов. Она ни в коем случае НЕ для начинающих
Привожу ее общий обзор только для ознакомительных целей.
Данный оборот иногда употребляется во временах Perfect, правда намного реже, чем в Simple-временах, особенно в разговорной речи. Для полноты картину добавлю таблицу употребления there is there are в Perfect. Изучать ее есть смысл, только если вы уже знаете, что такое: Present Perfect, Past Perfect и Future Perfect и понимаете в чем заключаются особенности их значения.
Как и в вышеуказанных видовременных формах, в конструкциях типа There has been речь идет о действии, совершившемся до момента речи, результат которого актуален на момент речи.
Утвердительная форма | ||
---|---|---|
Единственное число | Множественное число | |
Present Perfect | There has been
| There have been
|
Past Perfect | There had been
| There had been
|
Future Perfect | There will have been
| There will have been
|
Отрицательная форма | ||
Единственное число | Множественное число | |
Present Perfect | There has been no hasn’t been
| There has been no hasn’t been
|
Past Perfect | There had been no hadn’t been
| There had been no hadn’t been
|
Future Perfect | There will have been no There won’t have been
| There will have been There will have been no
|
Вопросительная форма | ||
Единственное число | Множественное число | |
Present Perfect | Has there been..?
| Have there been..?
|
Past Perfect | Had there been..?
| Had there been..?
|
Future Perfect | Will there have been..?
| Will there have been..?
|
Примечания:
- Некоторые из этих форм, например Will there have been..? теоретически возможны, но практически встречаются крайне редко даже в письменной речи.
- В отрицательной форме, как и в случае с временами Simple, могут использоваться варианты nonot.
- Предложения, начинающиеся с Had there been… чаще являются условными третьего типа, но с особой перестановкой.
- If there had been no rain, we would have died. — Если бы не было дождя, мы бы погибли.
- Had there been no rain, we would have died. — Не будь дождя, мы бы погибли (смысл тот же, но есть «усиление»).
Конструкции there is (are), there was (were) и there will be
Грамматическая конструкция there is используется, когда хотят сказать, что что-то существует или находится где-то. Например:
There is a book on the table. — На столе есть книга.
Рассмотрим порядок перевода бытийных предложений на английский язык на следующем примере: «В Париже был один человек, который знал это».
There was … — используем конструкцию в прошедшем. вр. ед. ч. (был);There was a man … — добавляем подлежащее «один человек»;There was a man in Paris … — добавляем обстоятельство места;There was a man in Paris who knew it — вводим придаточное предложение.
Конструкция there is часто используется с местоимениями some (в утвердительных предложениях) и any (в отрицательных и вопросительных), а также со словами :
There were some books there. — Там были какие-то книги.There is a little water in the bottle. — В бутылке есть немного воды.
Пример использования конструкции there is в вопросительных и отрицательных предложениях:
Are there any suggestions here? — Есть здесь какие-либо предложения?There are not any laws that regulate it. — Нет законов, которые регулируют это.
Второй способ построения отрицания (с помощью местоимения no):
There is no mandrake root round here. — Здесь нет корня мандрагоры.There are no solutions to the problem. — У этой проблемы нет решений.
What is a subject verb agreement?
The answer is three words, and it’s called subject verb agreement.
What is verb agreement? Don’t get intimidated by the terminology. The correct use of is vs are is more intuitive than it might seem. The answer is given in the phrase itself: the subject and verb of a sentence must agree with each other.
But what does it mean for these parts of speech to agree with each other? How can parts of speech agree or disagree with one another?
The simplest explanation is that they have to agree with each other in quantity or number. That means they should either be singular or plural, not both. To determine whether to put is or are, focus on the subject, and whether it’s singular or plural.
“are” getting used in a conversation.
Quick Tip!
Two subjects = are; one subject = is.
When more than one noun or subject are being used, the correct choice is “are.” In contrast, sentences written in singular use “is.” Here’s a quick look:
️ Correct: There are ten apples in the basket.
Incorrect: There is ten apples in the basket.
Ten apples refer to numerous apples (obviously,) or plural apples, so it takes on ‘are,’ as are is the appropriate verb to refer to multiples. Take away the number specifying the exact amount of apples (in this case, it’s ten,) and the correct verb remains ‘are,’ even still. This is because ‘apples’ is the plural form of apple or a single apple.
Hopefully, this helps to better understand subject verb agreement!
To describe a person or a thing in the present
If you want to describe a person or a thing in the present, use is, am, are according to the subject and describe how the subject is. The subject is described using a regular adjective or something that works like an adjective: the present participle, past participle, prepositional phrase, and adjective phrase.
Structure: subject + is/am/are + adjective
Examples of ‘AM‘
- I am smart.
- I am very hardworking.
- I am happy.
- I am extremely sad.
- I am focused.
- I am sorry.
- I am in pain.
The word or words italicized are adjectives or equivalents.
TIPyou can also use an adjective complement after the adjective too. It gives information about the adjective it complements.
- I am happy about your promotion.
- I am sad to see this.
- I am focused on the match.
- I am sorry for your loss.
The phrases italicized and underlined are adjective complements in these sentences. Notice that the adjective complement sits next to the adjective in the sentences.
Examples of “IS”
- She is beautiful.
- He is talented.
- Jyoti is extremely talented in painting.
- My father is funny.
- That house is huge.
- Her dog isvery tiny.
- It is wonderfulto watch.
- The weather is pleasanttoday.
Examples of ‘ARE‘
- You are amazing.
- They are scared.
- We are not stupid.
- Our teachers are politeto us.
- His parents are sweet.
- These boys are notorious.
- You are so sweet.
- They are meanto everyone.
NOTE: This is the first usage of is, am, are where we describe the subject in the present using an adjective or adjective equivalent just after is/am/are.
This is & that is и these are & those are
This означает «это, это», это будет третье лицо единственного числа.
Например:
This is a car.
(Это автомобиль)
Thatозначает «тот самый».
Например:
That girl is nice.
(Эта девушка классная.)
Однако, поскольку сокращение this is доthis’s, мы будем звучать как шипящая змея, мы обычно используем this вместо that.
Например, в таком предложении, как:
That’s very kind of you. =That is very kind of you = This is very kind of you.
(Это очень мило с твоей стороны.)
Thisи that указывают на одно, так всегда будет is.
Если мы хотим указать на больше вещей, мы будем использовать постоянно путаные слова these(те) и those (там те).
Например:
These are nice shoes.
(Это хорошая обувь. / Эта обувь классная.)
Those birds fly high.
(Эти птицы летают высоко.)
These и those указывают на многие вещи, поэтому всегда будет are.
См. также: This, that, these, those — 4 английских указательных местоимения.
Am is are с here & there
Here означает «здесь», there значит «там». Мы будем использовать их в таких популярных фразах, как:
Here you are.
(«Вот ты», часто используемый в смысле «Пожалуйста, возьмите это»)
Here’s your pen.
(Пожалуйста, вот ваша ручка.)
Here I am.
(Вот я здесь в том смысле: «Вот я».)
There he is!
(Ааааа вот он, «Он здесь!»)
Look! There’s a rainbow!
(Смотрите! Радуга!)
См. также: Английские фразы для начинающих.
Глагол to be в настоящем времени (Present Simple)
В настоящем времени у to be есть три формы: am, is, are. Новички часто совершают ошибку, когда думают, что to be, am, is, are – 4 самостоятельных глагола. Это не так. Am, is, are – формы глагола to be и никак иначе.
Местоимение | Форма to be |
---|---|
I – Я | Am – Есть, быть, являться |
He, she, it – Он, она, оно | Is – Am – Есть, быть, являться |
You, we, they – Вы, ты, мы, они | Are – Am – Есть, быть, являться |
Это самое “есть”, которое получается, если перевести глагол to be, не произносится на русском, но подразумевается. Так что на письме “It is a book – Это есть книга”, а в разговоре просто “это книга”.
I am a musician. – Я (являюсь) музыкант.I am ten. – Мне (есть) десять (лет).
To be превращается в am, когда речь о самом говорящем:
I am beautiful. – Я красивый.I am at school. – Я в школе.
Если объект разговора кто-то или что-то в единственном числе третьем лице (he, she, it), то to be превращается в is.
Martin is in love. – Мартин (есть) влюблен.Sophie is so tall. – Софи (есть) такая высокая.It is hard. – Это (есть) трудно.
В случаях, когда речь о множественном числе лиц или предметов (you*, we, they) to be превращается в are:
We are the champions! – Мы (есть) чемпионы!You are all amazing! – Вы все (есть) потрясающие!You are perfect for me – Ты (есть) идеальна для меня.You are at home. – Ты (есть) дома.
*в русском языке существуют 2 местоимения “ты” и “вы”, в английском же языке они передаются одним местоимением “you”, которое стоит во множественном числе. То есть для англоговорящего населения группа людей и один человек — это “вы”.
Is vs. Are
“Are” is the plural form of the verb “to be”. It is used to link a plural subject to a predicate that describes or identifies it. “Are” is commonly used with plural subjects. “Is” is the third person singular form of the verb “to be”. It is used to link a singular subject to a predicate that describes or identifies it. “Is” is commonly used with third person singular subjects.
The word ‘is’ is used in a sentence with the subject or pronoun being singular. Besides this word being used in a place where a singular subject is seen, it is also used in many other contexts in a sentence.
The word ‘are is used in a sentence when the subject or pronoun is plural. Even though they are used only after plural nouns or pronouns, some tricky words are not plural, but the word ‘are is used after it.
All about pronouns
The difference between first, second, and third person concerns its point of view or the perspective that the pronouns assume the perspective of.
- First-person singular pronouns includes: I, me, my, and mine.
- Third person singular pronouns includes: He, she, it, him, her, his, hers, and it’s.
- Second person singular pronouns includes: You, your, and yours.
- : They, them, their, and theirs.
The first (I, me, my, and mine) speaks to personal thoughts, experiences, feelings and/or opinions. The perspective or POV here is in the first place because the information comes directly from the source itself.
In the second person (you, yours, yourself, and yourselves), the perspective taken on is that of the person or people being addressed, i.e., you. A famous John F. Kennedy quote is spoken in the second person and addresses ‘you,’ (the ‘you,’ here addresses the American people.)
“My fellow Americans, ask not what your country can do for you, ask what you can do for your country.” —John F. Kennedy
Even though the second-person perspective is not necessarily singular, it uses the plural form of the verb to be, “are.”
Here’s a closer look:
- “Are you hungry?”
- “Are you pumped to learn about second-person pronouns?”
- “Are you ready to head out for dinner?”
Each of the above could refer to a single person; however, the correct terminology is are, and this is just one of those peculiar things about English grammar (or so we assume.)
I am
Если ребенок свободно ориентируется в пространстве “is”/”are”, он готов к восприятию новой формы глагола. Скорее всего, местоимение “I” уже знакомо ему, поэтому ребенку можно рассказать о том, что специально для слова “I” есть еще одна форма – “am”.
Казалось бы, информация минимальна, однако необходимо, чтобы “I” и “am” «сдружились» с памяти ребенка, чтобы эти два слова «указывали» друг на друга.
Так как для ребенка удобнее всего запоминать и упражняться, оперируя оппозициями, одновременно я обучаю его кратким формам ответа: “Yes, I am” и “No, I am not” и прошу его отвечать утвердительно или отрицательно на мои вопросы.
Так как запас слов у ребенка минимален, а для динамичной и надежной отработки этих ответов требуется большое количество разнообразных, не утомляющих ребенка вопросов, я иду на радикальные меры, а именно задаю эти вопросы по-русски. Только в этом случае это упражнение можно превратить в ненавязчивую и немного безумную игру, чем-то напоминающую известную игру в «съедобное-несъедобное».
Напомню, что эта игра состоит в том, что водящий бросает мячик играющему и одновременно говорит имя существительное. Если это слово обозначает съедобное, играющий «ест», то есть ловит мячик, если несъедобное – не «ест», то есть не ловит. Задача играющего – быстро среагировать и не «съесть» несъедобное. Похожие задачи при игре в “Yes I am/No, I’m not”. Вы (водящий) задаете ребенку вопрос про него, а его задача – быстро отреагировать:
–Ты мальчик?–Yes, I am.– Ты хороший?– Yes, I am.
Повторюсь, взрослыми глазами эта игра немного безумна, но детскими глазами – вполне достойна внимания. При желании для темпа и ритма игры можно подключить и мячик. Вместо вас «водить» может и ребенок: тогда он будет привыкать слышать и понимать английскую речь. Попробуйте его «обмануть» неправильными ответами, чтобы проверить, слышит ли он вас.
Кстати, этой игрой можно хитро воспользоваться в психологических и педагогических целях, задавая между прочих вопросы типа: «Ты счастливый?», «Ты здоровый?», «Ты одинокий?» Информативными будут и ответы, и сама реакция ребенка. Однако не перестарайтесь с количеством таких вопросов, ребенок может вас раскусить и замкнуться или застесняться.
Будьте внимательны и не задавайте вопросов, содержащих смысловые глаголы («Ты живешь на Земле?»), и объясните это ребенку, когда он будет «водить». Навык различения предложений со смысловыми глаголами и без них очень пригодится: впереди умение выбирать между вспомогательным глаголом и глаголом-связкой. Сделайте к этому небольшой «подступ».
Избегайте вопросов типа «У тебя есть?» В переводе на английский этот вопрос содержит смысловой глагол “have”.
What is Is?
This word is used in a sentence with a singular subject or pronoun. Besides this word being used in a place where a singular subject is seen, it is also used in many other contexts in a sentence.
When in a sentence, there is the usage of either or before a subject in a sentence, then at that time, the word ‘is’ used in a sentence.
Follow are some examples where the word ‘is’ is used in a sentence-
- What is your favorite hobby to do in your free time?
- Is this your handbag which is on that table?
- Everyone is going to the party tomorrow.
- She is so Beautifully dressed in that gown.
- This is the way to go to your village, I think.
Определение и использование
Глагол «is» используется с единственным числом существительного. Например:
- He is a student (Он — студент).
- The book is on the table (Книга находится на столе).
- The weather is nice today (Погода сегодня хорошая).
Глагол «are» используется с множественным числом существительного. Например:
- They are students (Они — студенты).
- The books are on the table (Книги находятся на столе).
- The weather and the scenery are beautiful (Погода и пейзажи прекрасны).
Также, глаголы «is» и «are» могут использоваться с местоимениями для указания наличия или принадлежности чего-либо. Например:
- This is my car (Это моя машина).
- Those are his books (Это его книги).
В вопросительных предложениях, глагол «is» ставится в начале предложения. Например:
- Is she your friend? (Она — твоя подруга?).
- Is it raining outside? (На улице идет дождь?).
Глагол «are» также используется в вопросительных предложениях, но он не меняется для разных видах лиц и чисел. Например:
- Are they coming to the party? (Они придут на вечеринку?).
- Are you busy right now? (Ты занят сейчас?).
Имейте в виду, что глаголы «is» и «are» также могут быть использованы в других временах и формах предложений, но их основное значение остается тем же — указание наличия или характеристик субъекта предложения в настоящем времени.
Глагол to be во фразовых глаголах
Глагол to be является частью фразовых глаголов. Это значит, что вместе с частицей to be приобретает новое значение. Рассмотрим некоторые фразовые глаголы с to be в таблице ниже.
Глагол | Перевод | Пример |
---|---|---|
to be about sth | затевать что-то | The children are about something interesting. ― Дети затевают что-то интересное. |
to be after | добиваться, преследовать, пытаться заполучить, найти | Alex is after some temporary job. ― Алекс находится в поисках какой-нибудь временной работы. |
to be along | прибывать, приезжать | Our guests will be along soon. ― Наши гости скоро приедут. |
to be around | присутствовать, бытовать | This expression has been around in the English language since time immemorial. ― Это выражение присутствовало в английском языке с незапамятных времен. |
to be down | грустить, быть подавленным | What has happened? Why are you down? ― Что случилось? Почему ты подавлен? |
to be down on sth/sb | придираться за что-то, к кому-то | His boss is down on him for any tiny mistake. ― Босс придирается к нему за малейшую ошибку. |
to be down with | болеть чем-то | A lot of schoolchildren are now down with a common cold. ― Много школьников сейчас болеет простудой. |
to be in | быть на месте, присутствовать (на работе, дома) | I will be in tomorrow, so you can pop in any time. ― Завтра я буду дома, поэтому ты можешь заскочить ко мне в любое время. |
to be in | соглашаться, быть в деле | We are looking for one more volunteer for the animals’ shelter. — I am in! ― Мы ищем еще одного волонтера в приют для животных. — Я в деле! |
to be into | интересоваться чем-то | Elisabeth is into music. ― Элизабет интересуется музыкой. |
to be off | отправиться в путь | I am off. I need to catch the train. ― Я ухожу. Мне надо успеть на поезд. |
to be on | работать, быть включенным | The TV is on. ― Телевизор включен. |
to be out | отсутствовать | I haven’t seen Sam in the office today. Apparently, he’s out. ― Я не видел Сэма в офисе сегодня. Судя по всему, он отсутствует. |
to be out of sth | не иметь чего-либо | We are out of sugar. ― У нас нет сахара. |
to be over | завершаться, заканчиваться | The game is over. ― Игра окончена. |
to be up | бодрствовать | We were already up at 5 a.m. ― В 5 утра мы уже бодрствовали. |
to be up to sth | замышлять что-то, быть чьим-то делом, чьей-то обязанностью | What are you up to? ― Что ты замышляешь? It’s up to the mayor of the city to solve this problem. ― Решить эту проблему должен мэр. It’s up to you. ― Это твое дело. / Как хочешь. |
to be with sth/sb | одобрять, соглашаться | We are not with these new trends. ― Мы не одобряем эти новые тренды. I am not with you here. ― В этом я с вами не согласен. |
Is/are
Первая напрашивающаяся оппозиция – это оппозиция множественного и единственного числа третьего лица, то есть формы “is” и “are”.
С формой “is” малыш уже знаком. Теперь можно противопоставить ее форме “are”. Конечно, для этого необходимо, чтобы ребенку было известно о множественном числе существительного.
Чтобы различия между формами глагола не выглядели для ребенка условностью, можно предварительно провести параллель с русским языком (как при объяснении, что такое “is”) и показать необходимость употреблять разные формы. Диалог может быть, например, таким:
– Скажи, что кошка будет черной.– Кошка будет черной.– А теперь скажи, что кошки будут черными.– Кошки будут черными.– А можно сказать «Кошки будет черными»?– Нет.– Видишь, когда кошка одна, мы говорим «будет», а когда кошек много, мы говорим по-другому, «будут». А англичане меняют слова тогда, когда они говорят про то, что есть сейчас или уже было. Когда они говорят, что одна кошка черная, они говорят “is”: “A cat is black”. А когда они говорят про нескольких кошек, они говорят совсем другое слово.– (Какое?)– Are. Cats are black. Нельзя говорить “Cats is black”, это то же самое, что сказать «Кошки черная».
Далее можно переходить к примерам и упражнениям. Перед тем, как просить ребенка конструировать предложения, я обычно показываю ему много картинок и прошу каждый раз говорить, какое слово, “is” или “are”, «подходит» к каждой из них (на фотографии два котенка, ребенок говорит “are”, на фотографии один петух, ребенок говорит “is”). Он и запоминает слова, и привыкает к принципу их употребления, и упражняется в выборе одного из них.
Это упражнение хорошо тем, что оно ставит перед малышом минимум задач и концентрирует его только на выборе глагола: ему не нужно ни вспоминать другие английские слова, ни читать на английском, ни составлять предложения, он просто смотрит на картинки и говорит одно слово из двух.
Если он справляется с этим заданием легко, можно переходить к упражнению, принцип которого тот же – выбрать нужное слово из двух – но «единичность» или «множественность» предметов нужно уже определять не по картинкам, а по форме слов. Вы говорите английские слова (сначала те, которые он хорошо знает, а потом и те, которые он не знает), а ребенок после каждого слова говорит “is” или “are”:
– An elephant…– Is.– Crocodiles…– Are.– A site…– Is.
Незнакомые для ребенка слова нужны для того, чтобы у него постепенно формировался навык «разделения» грамматического и обычного значения слова. Если малыш скажет, что он не знает такого слова, ему всегда можно ответить:– А зачем тебе знать это слово? По-моему, и так понятно, что “a site” – это что-то одно. Смотри, есть артикль, а “s” на конце нет…
Обычно дети моментально с этим соглашаются. Более того, работа с незнакомыми словами для них часто оказывается более интересной, чем работа со знакомыми словами.
После того, как формы существительного и формы глагола «соединились», можно переходить к упражнениям на конструирование предложений: подстановке слов в предложениях, чтению предложений и коротких текстов, переводу предложений с русского языка на английский и с английского на русский и т.д.
Это должны быть элементарные предложения и элементарные задания, ребенок должен безусловно хорошо понимать, что он делает.
Am, Is, Are – примеры предложений +–?
Am/is/are являются формами настоящего времени глагола to be.
Употребление is
- С местоимениями 3-го лица ед. числа (he/she/it)
- С существительными, которые могут быть заменены местоимениями 3-го лица ед. числа
Употребление are
- С местоимениями 1-го лица мн. числа (we), 2-го лица ед. и мн. числа (you), а также 3-го лица мн. числа (they)
- С существительными, которые могут быть заменены местоимениями 1-го лица мн. числа, а также 3-го лица мн. числа
- I am in a meeting right now. Can you call back later? – Я на собрании сейчас. Мог бы ты перезвонить позже?
- I am hungry – Я голоден.
- The cat is asleep – Кот спит.
- My mother works at a hospital. She is a surgeon – Моя мама работает в больнице.
Она хирург.
- Ann and I are 15 years old – Нам с Анной по 15 лет.
- Cows are domestic animals – Коровы – домашние животные.
Отрицательные предложения с am/is/are образуются при помощи добавления отрицательной частицы not, которая следует сразу за глаголом.
- I am not his sister – Я не его сестра.
- I am not a professional artist – Я не профессиональный художник.
- The taxi is not there. Has it gone? – Такси там нет. Оно уехало?
- Jack is not here – Джека здесь нет.
- We are not hungry. We’ve just had our lunch – Мы не голодны. Мы только что пообедали.
- My neighbours are not very young – Мои соседи не очень молоды.
Примеры вопросительных предложений
В вопросительных предложениях am/is/are выносятся на место перед подлежащим
Обратите внимание, что употребление вспомогательных глаголов в данном случае не требуется
Общие вопросы
- Am I the right candidate for this job? – Я подходящий кандидат для этой работы?
- Am I wrong? – Я ошибаюсь?
- Is this dress white? – Это платье белое?
- Is it an apple? – Это яблоко?
- Are cats good hunters? – Кошки – хорошие охотники?
- Are you ok? – С тобой все в порядке?
Альтернативные вопросы
- Am I older or younger than you are? – Я старше или младше тебя?
- Is this young man your relative or a friend? – Этот молодой человек – твой родственник или друг?
- Are the shops open or closed? – Магазины открыты или закрыты?
Вопросы к подлежащему
Помните, что в вопросах к подлежащему глагол всегда принимает форму для 3-го лица ед. числа, независимо от того, какой ответ предполагается.
- What is your favourite drink? – Какой твой любимый напиток?
- Who is your best friend? – Кто твой лучший друг?
Different use of is, am, are
The verbs is, am, are can be used as both an auxiliary verb and a main verb in different situations. Let’s understand all the situations where these verbs are used and how they can function as both an auxiliary verb and a main verb.
We use is, am, are in the present tense in four different situations.
1. To describe a person or a thing in the present2. To name/rename a person or a thing in the present 3. To say what someone is doing right now 4. To talk about what is done in the present
Before we look at these situations separately, let’s look at the nouns or pronouns we use with is, am, and are.
- IS = he, she, it & all singular noun names (singular subject)
- ARE = we, you, they & all plural noun names (plural subject)
- AM = only used with ‘I’
Singular nouns | Rahul, Ashish, Jyoti, doctor, singer, freedom, fear, mother, car, bus, table, motivation, laptop, pollution, park, etc. |
Plural nouns | students, parents, friends, teachers, sisters, brothers, cars, buses, cities, tables, etc. |
Notice that nouns such as freedom, fear, motivation, and pollution are uncountable in nature, but they are always used with a singular verb and considered singular. They don’t have a plural form.
Use of is am are in English
Common Mistakes and Misconceptions
Incorrect Use of ‘Is’
One common mistake people make when using ‘is’ is to use it with plural subjects. This is incorrect because ‘is’ is used with singular subjects only. For example:
- Incorrect: The dogs is barking.
- Correct: The dogs are barking.
Another common mistake is to use ‘is’ with non-countable nouns. Non-countable nouns refer to things that cannot be counted, such as water, air, or happiness. ‘Is’ should not be used with these nouns. For example:
- Incorrect: The happiness is contagious.
- Correct: The happiness is contagious.
Incorrect Use of ‘Are’
One common mistake people make when using ‘are’ is to use it with singular subjects, especially if the subject is followed by an appositive, or when the subject is a collective noun that is used as an individual entity, and when the subject is a singular noun but looks like a plural noun. For example:
- Incorrect: The dog are barking.
- Correct: The dogs are barking.
- Incorrect: Tom and Jerry are my favorite animation series.
- Incorrect: My mother, a doctor and painter, has profound influence on my career choice.
Another common mistake is to use ‘are’ with non-countable nouns. Non-countable nouns refer to things that cannot be counted, such as water, air, or happiness. ‘Are’ should not be used with these nouns. For example:
- Incorrect: The air are fresh.
- Correct: The air is fresh.
Употребление оборота There is There are в таблицах с примерами
Оборот there is there are может употребляться в утвердительной (как в примерах выше), отрицательной и вопросительной формах. Он также может употребляться в разных временах: в настоящем, прошедшем и будущем. В таблицах ниже приведены примеры употребления there is there are во временах Simple (Indefinite),
Этот оборот также употребляется во временах Perfect (в Continuous и Perfect Continuous не употребляется), однако намного реже, чем в Simple, особенно в разговорной речи. Примеры приводятся в таблице в конце этой статьи, однако эта тема относится к «продвинутым», а сами обороты малоупотребительны, некоторые вообще практически не употребляются даже в письменной речи.
Утвердительная форма
В утвердительной форме оборот there is are используется следующим образом:
There is there are в утвердительной форме | ||
---|---|---|
Единственное число | Множественное число | |
Present Simple | There is
| There are
|
Past Simple | There was
| There were
|
Future Simple | There will be
| There will be
|
Иногда в предложении перечисляются несколько предметов, при этом первый стоит в единственном числе, а второй во множественном (или наоборот). В таком случае оборот there + to be согласуется в числе с существительным, которое идет после него.
Например:
Первым идет существительное в единственном числе, поэтому глагол тоже в единственном — there is.
Первым в перечислении идет существительное во множественном числе, глагол принимает соответствующую форму — there are.
Отрицательная форма
Отрицательная форма может строиться двумя способами:
1. С помощью частицы not.
В этом случае обычно используются сокращения: there is not = there isn’t, there was not = there wasn’t, there were not = there werent’, there will not be = there won’t be.
Если после not идет исчисляемое существительное в единственном числе, перед ним стоит неопределенный артикль:
Если после not идет исчисляемое существительное во множественном числе или неисчисляемое существительное, то добавляется местоимение any — not any.
2. С помощью местоимения no.
После no идет существительное без артикля или местоимения any.
Между этими вариантами есть небольшая стилистическая разница, понятная носителям языка. Кроме того, некоторые устойчивые выражения используются либо с no, либо с not просто потому, что так принято.
Обычно считается, что отрицание с not более категоричное, но на самом деле все сильно зависит от контекста, ситуации. На мой взгляд, как бы вы ни сказали, no или not, вас поймут в любом случае.
There is there are в отрицательной форме | ||
---|---|---|
Единственное число | Множественное число | |
Present Simple | There is no isn’t
| There are no aren’t
|
Past Simple | There was no wasn’t
| There were no wasn’t
|
Future Simple | There will be no There won’t be any
| There will be no There won’t be any
|
Вопросительная форма
Чтобы построить вопросительную форму, нужно переставить глагол to be в начало предложения.
There is there are в вопросительной форме | ||
---|---|---|
Единственное число | Множественное число | |
Present Simple | Is there..?
| Are there..?
|
Past Simple | Was there..?
| Were there..?
|
Future Simple | Will there be..?
| Will there be..?
|