Чем устная речь отличается от письменной: есть ли разница и сравнение

Что такое файл cookie и другие похожие технологии

Файл cookie представляет собой небольшой текстовый файл, сохраняемый на вашем компьютере, смартфоне или другом устройстве, которое Вы используете для посещения интернет-сайтов.

Некоторые посещаемые Вами страницы могут также собирать информацию, используя пиксельные тэги и веб-маяки, представляющие собой электронные изображения, называемые одно-пиксельными (1×1) или пустыми GIF-изображениями.

Файлы cookie могут размещаться на вашем устройстве нами («собственные» файлы cookie) или другими операторами (файлы cookie «третьих лиц»).

Мы используем два вида файлов cookie на сайте: «cookie сессии» и «постоянные cookie». Cookie сессии — это временные файлы, которые остаются на устройстве пока вы не покинете сайт. Постоянные cookie остаются на устройстве в течение длительного времени или пока вы вручную не удалите их (как долго cookie останется на вашем устройстве будет зависеть от продолжительности или «времени жизни» конкретного файла и настройки вашего браузера).

Отличия письменной речи от устной

Существуют следующая разница между устной и письменной формами речи:

Устная речь с исторической точки зрения является первичной, письменная речь возникла на её базе с развитием человеческого общества и появлением письменности.
Минимальной единицей устно сообщения выступает звук, письменного – графема.
Устная речь усваивается спонтанно в процессе овладения языком в детском возрасте, письменная речь – результат целенаправленного обучения.
Устная речь подчиняется в основном грамматическим законам данного языка и тем ограничениям, которые накладывает на функционирование речевых единиц языковая система. Письменная речь регулируется специальными правилами правописания и пунктуационного оформления высказывания.
Устная речь не обладает свойством воспроизводимости, её дословный повтор практически невозможен, в то время как письменная речь регулярно воспроизводится без потери смысла.
Устная речь не является надёжным инструментом сохранения информации и её передачи, особенно при работе с данными больших объёмов. С помощью письменной речи можно фиксировать и передавать информацию во времени и в пространстве.
Устная речь адресована ограниченному кругу адресатов, письменная же – потенциально ничем не ограниченной группе адресатов.
В устной речи дополнительную смысловую нагрузку несут интонационно-ритмические и акустико-артикуляторные особенности индивида (тембр, высота и сила голоса, тип речевого дыхания, особенности дикции, темп, интонация). В письменной речи повышается роль знаков препинания, стилистических приёмов и графического оформления.
Нормы устной речи носят менее строгий характер, допускают варианты и отступления от жестких правил. Письменная речь нормативна, в ней преобладают литературные варианты, а отступление от правил воспринимается как ошибка.
В языковом оформлении устная речь более проста, в ней меньше абстрактной лексики, сложных слов, упрощённый синтаксис. Письменная речь отличается сложностью языковой организации, в ней используются разные типы синтаксических конструкций, в том числе сложных и с полупредикативными оборотами, абстрактная лексика, термины и слова с обобщённым значением.

Замечание 1

Различия между устной и письменной речью сложились исторически и отражают особенности протекания речевой деятельности.

Что общего у устной и письменной речи?

Если говорить о литературном языке, следует отметить, что он функционирует в устной и письменной формах. Им свойственны:

Нормированность
: все разнообразие норм языка можно увидеть в словарях разных типов, а также в художественной литературе, в образцах декламирования текстов, относящихся по стилю к научным, публицистическим, художественным.
Возможность выразить эмоции
, обратиться к адресату или собеседнику, высказать требования или просьбу: благодаря словоформам, разбивке лексем на части речи, обилию графических и интонационных средств человек способен высказать любое желание, так же как и отобразить задуманное на письме.
Использование одних и тех же терминов для обозначения жанрового разнообразия как УР, так и ПР. Например, речь и доклад – это и тщательно спланированные, структурированные, графически оформленные в виде текста виды информационных сообщений, предназначенных для озвучивания на публике, и сами эти выступления как таковые. Подобное можно сказать о монологе артиста на сцене: прежде чем быть высказанным, он должны быть продуман и перенесен на бумагу.
Необходимость придерживаться требований стилистики и лексикологии
. К примеру, для научного стиля (статей и докладов на конференциях) характерны «сухость» языка, сложность синтаксических конструкций с использованием причастных и деепричастных оборотов, терминологическая насыщенность. Художественный стиль предполагает употребление широкого спектра эмоционально окрашенных и уменьшительно-ласкательных слов, возвышенной и пренебрежительной лексики, фразеологии. Также возможна передача в романах, рассказах, баснях, эссе особенностей разговорной речи с вкраплением диалектных слов. Это придает произведениям неповторимый колорит, будь они написаны на бумаге, представлены в форме пьес в театре либо адаптированы в форме сценария для кино.

УР и ПР как формы функционирования языка помогают налаживать информационные связи, давать четкое определение качеств описываемых или анализируемых объектов, передавать модальность (отношение к людям, предметам, явлениям), называть «вещи своими именами», получать сведения об окружающем мире из различных источников. Передача оформленных в устном или письменном слове мыслей от человека к человеку и получение «ответа» – залог эффективной коммуникации между разумными существами, владеющими речью.

Влияние контекста на восприятие

Контекст играет ключевую роль в восприятии и понимании как устной, так и письменной речи. В устной речи контекст может предоставить дополнительную информацию о высказывании, способствуя его правильному восприятию. Например, интонация, жесты и мимика говорящего могут подчеркнуть его эмоциональное состояние или оттенить значение сказанного.

В письменной речи контекст также играет важную роль. В отличие от устной речи, в письменной форме нет интонации или жестов, поэтому контекст служит основным средством передачи информации о настроении автора или намерениях. Также контекст может включать ссылки на предыдущие утверждения или события, что помогает разобраться в текущей теме или смысле выражений.

Контекст также может влиять на выбор и значение используемых слов и фраз. Например, одно и то же выражение может иметь положительное или отрицательное значение, в зависимости от контекста, в котором оно используется. Подобно этому, даже одно и то же слово может иметь разный смысл в разных ситуациях.

Использование контекста в речи снижает вероятность недоразумений и позволяет лучше понять и передать идеи и информацию

При этом важно учесть, что контекст может варьироваться в разных ситуациях или культурах, поэтому необходимо учитывать аудиторию и контекст передачи информации, чтобы гарантировать успешное восприятие

Устная речь	Письменная речь
Интонация, жесты, мимика	Контекст, ссылки на предыдущие утверждения
Подчеркивание эмоционального состояния	Передача настроения и намерений автора
Дополнительная информация о высказывании	Выбор и значение слов в зависимости от контекста

Ситуативность

Основные свойства речи включают в себя также ситуативность. Она присуща разговорному типу, где ситуация восполняет словесно не выраженный смысл, любые недосказанности и неточности. Она обычно считается эксклюзивным качеством разговорной речи, но, строго говоря, постоянно обнаруживает-ся. Это показывает, например, анализ речи поэтической, когда для точного понимания и чувствования стихотворения требуется биографический комментарий. Вообще, комментарии такого рода, снабжающие художественное про-изведение любого жанра, позволяют обогатить восприятие и понима-ние замысла автора. К ситуативности добавляется общая апперцеп-ционная база говорящего и слушающего, общность их знаний и жиз-ненного опыта. Все это допускает словесные намеки и обеспечивает понимание с полуслова. Частично ситуативность свойственна и кол-лективно адресованной речи. Например, преподаватель знает, какие у него слушатели, что они знают и могут, чем интересуются. Массово же адресованным текстам ситуативность не свойственна. Таким образом, она действует как фактор вычленения разговорной речи и как неполный фактор, харак-теризующий устную научную речь. Естест-венно, ситуативность не может быть свойственна ни одному виду письменного типа.

Письмо

Это процесс создания собственного письменного текста.

Таким образом создаются тексты разных функциональных стилей, в том числе разговорного.

Приведем примеры жанров, существующих в рамках этого вида речевой деятельности.

Разговорный стиль:

дружеское письмо;
записка.

Научный стиль:

диссертация;
энциклопедическая статья.

Официально-деловой стиль:

заявление;
акт приемки товара.

Публицистический стиль:

очерк;
полемическая статья.

Стиль художественной литературы:

поэма;
сказ.

Письменная речь характеризуется продуманностью и четкостью формулировок, а также смысловой и стилистической цельностью и композиционной организованностью.

Письменная речь: преимущества и недостатки

Письменная речь — это способ передачи информации с помощью письменного текста. Она имеет свои преимущества и недостатки по сравнению с устной речью.

Преимущества письменной речи:

Фиксация информации: текст, написанный на бумаге или в электронном виде, может быть сохранен и использован для последующего прочтения и изучения. Это позволяет возвратиться к важным деталям, передать информацию другим людям или использовать ее в будущем.
Точность и ясность: письменная речь предоставляет возможность хорошо продумать и структурировать текст, выбрать точные слова и языковые средства. Это помогает передавать информацию без искажений и недопонимания.
Временная и пространственная независимость: текст, записанный на бумаге или в электронном виде, может быть прочитан и изучен в любое удобное время и место, независимо от наличия автора или говорящего.
Передача сложной информации: в письменной форме можно передавать сложную информацию, такую как научные данные, статистику или юридические термины, которые могут быть трудны для понимания в устной речи.

Недостатки письменной речи:

Отсутствие невербальных средств: письменная речь не передает невербальные элементы коммуникации, такие как жесты, интонации и мимика, что может влиять на понимание текста и его трактовку.
Отсутствие индивидуальной интерпретации: каждый читатель может трактовать текст по-своему, и автор не может контролировать, как именно его слова будут поняты.
Ограничение обратной связи: письменная речь не предоставляет мгновенной обратной связи, как в устной коммуникации. Если у читателя возникнут вопросы или недопонимание, он не сможет мгновенно получить ответ или уточнение.
Трудности в передаче эмоций: письменная форма коммуникации может быть менее эмоциональной, чем устная речь. Трудно передать интонацию или эмоциональный оттенок слов, что может привести к недопониманию или неправильной интерпретации текста.

Не смотря на свои недостатки, письменная речь является важным средством общения и передачи информации в современном мире. Она позволяет сохранить и распространить знания, обменяться информацией и вести деловую переписку.

What is Written Language?

Written language refers to a form of communication that makes use of reading and writing skills. Thus, literacy is a prerequisite for written language.

Written language offers little flexibility as it is not open to changes and remains relatively permanent. For instance, when information is printed in the newspaper or made available on the web, it has a permanent place.

Written language involves more sophistication as compared to spoken language. Due to the complex nature of written language, it makes use of several punctuation marks such as commas, full stops, colons, semi-colons, and hyphens.

In most situations, it is not possible for individuals to receive feedback on their written language.

The language used for writing requires more thought and consistency. Moreover, slang and tags find no place in written language.

The main elements of written language are punctuation and layout. It is crucial to plan the writing structure to convey an idea effectively. The use of punctuation marks further expresses the right emotions and meanings at the right time.

Two interesting features of written language are that it is appealing and intricate to the viewer’s eye. Written language provides room for the expression of the creativity, originality, and imagination of an individual.

Due to the absence of immediate feedback in written language, it is important that written language is clear and precise.

Письменная речь: правила орфографии и пунктуации

В письменной речи соблюдение правил орфографии и пунктуации является одним из ключевых аспектов. Правильное написание слов, правильное расстановка знаков препинания и использование правильных грамматических конструкций позволяют передать свои мысли и идеи более четко, понятно и корректно.

Орфография — это правила написания слов

Соблюдение орфографических правил важно для того, чтобы текст выглядел профессионально и грамотно. Некоторые основные правила орфографии включают:

Соблюдение правил написания гласных и согласных звуков: ё/е, х/г, й/и, ж/ш.
Правильное употребление буквы «и» в корне многих слов: ЛицО, казнИть, виНО.
Употребление буквы «и» в словах с приставками «в-» и «н-«: вИлка, вЫпить, нИзкий, нЕправда.
Использование буквы «е» в окончаниях слов: коровеУ, счастлИвые.
Соблюдение правил написания приставок: полОвина, сОсуд.

Пунктуация — это использование специальных знаков в тексте для обозначения пауз, разделения предложений и выделения частей предложения. Некоторые основные правила пунктуации включают:

Использование точки после предложения.
Запятая для выделения частей предложения, перечисления и обозначения причин.
Тире и скобки для выделения пояснительных частей предложения.
Восклицательный и вопросительный знаки для обозначения восклицания и вопроса.

Соблюдение правил орфографии и пунктуации — важный навык, который требует практики и внимательности. При написании текстов рекомендуется использовать правописательные словари и стилистические руководства, чтобы быть уверенным в правильном написании слов и использовании знаков препинания.

Written vs Spoken Language

The difference between written and spoken language is that written language is permanent because it is present in records. On the other hand, spoken Language is temporary because it has no records. Slang and tags find no place in written language. In contrast, slang and tags are a more commonplace trend in spoken language because they are mostly informal.

Written language refers to a form of communication that makes use of reading and writing skills. Thus, literacy is a prerequisite for written language.

In most situations, it is not possible for individuals to receive feedback on their written language. Due to the absence of immediate feedback in written language, it is important that written language is clear and precise.

Spoken language refers to the form of communication that makes a dominant use of speaking and listening skills. Spoken language takes place on the spot.

As a consequence, spoken language may make extensive use of repetitions, incomplete sentences, and interruptions. In addition, spoken language eliminates the need for punctuation, though it may require exclamations.

Сравнение

Развернутость

Письменная речь характеризуется как контекстная. То есть вся необходимая информация заключается только в самом тексте. Такая речь часто бывает обращена к неизвестному читателю, и в этом случае не приходится рассчитывать на дополнение содержания деталями, которые обычно понятны без слов при непосредственном контакте. Поэтому письменная речь предстает в более развернутом виде. В ней наиболее полно раскрываются все существенные моменты, описываются нюансы.

Устная речь чаще всего предполагает объединение собеседников конкретной ситуацией, понятной им обоим. При таком положении вещей многие детали остаются несказанными. Ведь если произносить вслух то, что и без того очевидно, речь получится скучной, даже нудной, неоправданно длинной, педантичной. Другими словами, устная речь имеет ситуативный характер, и поэтому она является менее развернутой, чем письменная. Зачастую при таком общении для понимания друг друга бывает достаточно лишь намека.

Применяемые средства

Отличие письменной речи от устной состоит в том, что у пишущего нет возможности воздействовать на адресата средствами, которые есть в арсенале у говорящего. Выразительность письменных текстов обеспечивается постановкой пунктуационных знаков, сменой шрифтов, использованием абзацев и прочим.

При устном общении многое можно показать интонацией, взглядом, мимикой, разнообразными жестами. К примеру, сказанное «прощай» способно в одной ситуации означать «до встречи, я буду ждать», а в другой – «между нами все кончено». В разговоре даже пауза может быть многозначительной. И иногда случается так, что произнесенная речь потрясает слушателей, а те же слова, просто записанные на бумаге, не производят абсолютно никакого впечатления.

Особенности построения

Мысли на письме должны быть изложены в предельно понятной форме. Ведь если в разговоре слушатель имеет возможность переспросить, а говорящий – пояснить и уточнить что-то, то такое непосредственное регулирование письменной речи является неосуществимым.

К письменной речи предъявляются требования орфографии и синтаксиса. В ней также присутствует стилистический компонент. К примеру, в речи, обращенной к слушателю, допускается использование неполных предложений, поскольку остальное подсказывает ситуация, а незаконченные конструкции на письме во многих случаях считаются ошибкой.

Возможность обдумывания

Вся ответственность за содержание письменного текста ложится на автора. Но вместе с тем он имеет больше времени на обдумывание фраз, их исправление, дополнение. Это во многом относится и к таким разновидностям устной речи, как доклад и лекция, которые тоже подготавливаются заранее.

Тем временем разговорная речь осуществляется в определенный момент общения и направлена на конкретных слушателей. Эти условия иногда вызывают затруднения у говорящего. Неумение выражать мысли, незнание того, что следует дальше сказать, стремление исправить уже произнесенное, а также желание высказать все разом приводит к заметным ошибкам. Это прерывистость речи или, напротив, нерасчлененность фраз, ненужное повторение слов, неправильные ударения. В результате содержание речи может остаться понятым не до конца.

Продолжительность существования

Рассмотрим, в чем разница между письменной и устной речью относительно срока действия каждой из них. Обратимся к письменной речи. Важным ее свойством является то, что текст после написания будет длительно существовать независимо от присутствия автора. Даже если сочинителя уже нет в живых, важная информация дойдет до читателя.

Именно то, что течение времени не оказывает влияния на письмо, дает человечеству возможность передавать из поколения в поколение накопленные знания и сохранять историю в летописях. Между тем устная речь живет только в момент звучания. При этом присутствие автора является обязательным. Исключение составляют высказывания, записанные на носители.

Русский язык. 2 класс

Конспект урока

Русский язык. 2 класс.

Урок 1. Какая бывает речь

Перечень вопросов, рассматриваемых в теме:

1) Изучение понятий «язык» и «речь».

2) Изучение роли русского языка в жизни и в обществе.

3) Знакомство с видами речи: устной, письменной, внутренней.

Речь — это способность говорить, выражать, передавать что-либо словами — устно или письменно.

Устная речь — это способность человека говорить и слушать, умение человека произносить слова при помощи языка, губ, рта.

Письменная речь — способность человека писать и читать.

Внутренняя речь — речь про себя.

Основная и дополнительная литература по теме урока

1. Канакина В. П., Горецкий В. Г. Русский язык. 2 класс. Учебник для общеобразовательных организаций. В 2-х частях. Ч. 1. – М.: Просвещение, 2017. — С. 6–7.

2. Канакина В. П. Русский язык. Рабочая тетрадь. 2 класс. Ч. 1. С. — М.: Просвещение, 2012. — С. 3–4.

Открытый электронный ресурс по теме урока

Канакина В. П. и др. Русский язык. 2 класс. Электронное приложение. — М.: Просвещение, 2011. Ссылка для скачивания: http://catalog.prosv.ru/attachment/ca950bac-d794-11e0-acba-001018890642.iso

Теоретический материал для самостоятельного изучения

Прочитайте высказывание Л. Успенского: «Всё, что люди совершают в мире человеческого, совершается при участии и посредством языка. Язык есть важнейшее орудие общения между людьми. Умело и с наибольшей пользой применять любое орудие может лишь тот, кто его глубоко, тщательно изучил, кто знает, как оно устроено, из каких частей состоит, как работает, какого обращения требует с собой».

Надо ли изучать язык? Трудное ли это дело — знать родной язык?

Знать свой родной язык — это огромное счастье, так как знание родного языка даёт человеку очень многое. Это и чувство уверенности в себе, и чувство гордости за достижения в области культуры своего народа, которые он может познать с помощью родного языка

Всё это очень важно для человека. Речь человека «растёт», «взрослеет», «развивается» вместе с ним

Общение с человеком тем приятнее, чем богаче его речь.

Сегодня на уроке вы узнаете, какая бывает речь, научитесь различать устную речь и письменную.

Язык — слов. русский нелегко, но интересно. На огромной Земля нам, дан дар — при слова. отвечать на вопросы, составлять и делиться мыслями и человек владеть

Что такое Речь — это способность говорить, выражать, передавать что-либо словами — устно или письменно.

Для нужна речь? Речь помогает передавать знания, узнавать новое,общаться; делиться мыслями и чувствами; договариваться о чём-нибудь; согласовывать свои действия.

Речь разных слушание, речь про (внутренняя чтение и

Слушание —вид речевой деятельности, направленный на восприятие и понимание звучащей речи. Слушание важным который влияет на взаимодействие и между

Говорение — высказывание своих мыслей и передача чужих мыслей в устной форме на родном или иностранном языке.

Устная — это человека и умение произносить при губ, рта. и «устная речь» от уста —

Во устной речи говорящие и друг замечают собеседника, исправить речевые

Письменная — это человека писать и читать. Для мы буквы.

В Руси на — берёзовой коре. тогда ещё не

Во письменной речи тот, кто не и не того, к обращается; не реакцию может предугадать её; при можно допущенные

Итак, которой мы пользуемся при и называют речью. А которой мы пользуемся при и называют письменной.

Существует ещё внутренняя речь. Это про себя. С ней мы не к людям. Она не средством

Внутренняя связана с и важное в человека. Например, мальчик думает, как попросить маму записать его в кружок «Лёгкая атлетика»

Он делает это про себя, без внешнего проявления.

Кстати, «про себя» так остаться «про себя», а преобразоваться в или речь.

Обратите внимание! Вам понять Вы узнали, что речь, познакомились с речи.Теперь вы знаете, что «устная» и «письменная» речь себя» речь), а их

Ваше велось на русском языке. Русский язык по праву считается из богатых, и языков На нём и многие писатели, Именно передает нам о и приобщает к богатству, многими людей. изучать язык в мире становится всё и больше. Любите и изучайте русский язык! Развивайте речь!

Примеры и разбор решения заданий тренировочного модуля

Закрасьте рядом с высказыванием цветом, квадраты —

Подсказка: устная речь — это способность человека говорить и слушать, умение человека произносить слова при помощи языка, губ, рта.

Задание. Устная и письменная речь.

Разместите предложенные слова в колонки по указанному критерию.

говорение письмо слушание чтение

Подсказка.Устная речь – это способность человека говорить и слушать, умение человека произносить слова при помощи языка, губ, рта; письменная речь – способность человека писать и читать.

Виды речевых ошибок

Сначала разберёмся с тем, что такое речевые ошибки. Речевые ошибки – это любые случаи отклонения от действующих языковых норм. Без их знания человек может нормально жить, работать и настраивать коммуникацию с другими. Но вот эффективность совершаемых действий в определённых случаях может страдать. В связи с этим возникает риск быть недопонятым или понятым превратно. А в ситуациях, когда от этого зависит наш личный успех, подобное недопустимо.

Автором приведённой ниже классификации речевых ошибок является доктор филологических наук Ю. В. Фоменко. Его деление, по нашему мнению, наиболее простое, лишённое академической вычурности и, как следствие, понятное даже тем, кто не имеет специального образования.

Виды речевых ошибок:

Устная и письменная разновидности русского языка.

Любой язык, в том числе и русский, существует в двух формах – устной и письменной.

Для построения письменного текста необходимо соблюдение правил двух типов:

1) правил референции;

2) правил предикации.

Прежде всего речевая деятельность – это речь, включающая говорение. Изучение языковой деятельности распадается на две части: одна из них, основная, имеет своим предметом язык, т. е. нечто социальное по существу и независимое от индивида. другая, второстепенная, имеет предметом индивидуальную сторону речевой деятельности, т. е. речь, включающую говорение. При этом выделяют два понятия:

1) речевой акт;

2) структуру языка.

Язык изучают как явление социальное. Действительно, язык всегда развивается только в обществе, и человек понимает себя постольку, поскольку его слова понятны другим.

Основой речевой деятельности является мышление. Наши мысли мы можем передавать посредством органа говорения – языка. Из биологии мы знаем, что это подвижный мышечный орган в полости рта, воспринимающий вкусовые ощущения, у человека участвующий также в артикуляции.

Лизать языком, попробовать на язык (т. е. на вкус).

Язык также понимается как исторически сложившийся система звуковых, словарных и грамматических средств, объективирующая работу мышления и являющаяся орудием общения, обмена мыслями и взаимного понимания людей в обществе.

Устная речь – это речь звучащая, она создается в процессе разговора. Для нее характерны словесная импровизация и некоторые языковые особенности:

1) свобода в выборе лексики;

2) использование простых предложений;

3) употребление побудительных, вопросительных, восклицательных предложений различного рода;

4) повторы;

5) незаконченность выражения мысли.

Устная форма представлена в двух своих разновидностях:

1) разговорная речь;

2) кодифицированная речь.

Разговорная речь допускает непринужденность общения; неофициальность отношений между говорящими; неподготовленность речи; использование невербальных средств коммуникации (жестов и мимики); возможность смены ролей говорящего и слушающего. Разговорная речь имеет свои нормы, которых каждый говорящий должен придерживаться.

Кодифицированная речь используется в официальных сферах общения (на конференциях, собраниях и т. д.).

Письменная речь – это графически закрепленная речь, заранее обдуманная и исправленная. Для нее характерны преобладание книжной лексики, наличие сложных предлогов, строгое соблюдение языковых норм, отсутствие внеязыковых элементов.

Письменная речь обычно обращена на зрительное восприятие.

Оформление предикативности и референции связано с актуальным членением предложения, с выделением в нем «темы» или «нового» в сообщении.

Первые два отличия устной формы объединяют ее с произносимой вслух письменной речью. Третье отличие характеризует речь, производимую в устной форме. Устная речь делится на разговорную и неразговорную. Разговорная речь разделяется на научную, публицистическую, деловую, художественную.

Устная речь имеет свою специфику. Она происходит в условиях территориальной и временной близости собеседников. Поэтому в устной речи важную роль играют не только языковые средства, но и интонации, жесты, мимика.

Интонация создается мелодикой речи, местом логического ударения, его силой, степенью четкости произношения, наличием или отсутствием пауз. Письменная речь не в состоянии передать интонацию.

Влияние устной и письменной речи на коммуникацию

Устная и письменная речь играют важную роль в процессе коммуникации. Каждая из них имеет свои особенности и влияет на передачу информации по-разному.

Устная речь является непосредственным способом общения, при котором слова произносятся вслух и сопровождаются жестами, мимикой и интонацией. Устная речь обеспечивает быстрое и непосредственное взаимодействие между собеседниками, позволяет передать эмоции и создать атмосферу доверия.

Однако устная речь имеет свои особенности, которые могут повлиять на коммуникацию. Например, некорректная дикция, неразборчивое произношение или недостаточная громкость голоса могут затруднить понимание собеседника. Также устная речь более подвержена ошибкам и неточностям, так как ее произношение происходит в реальном времени без возможности редактирования.

Письменная речь представляет собой способ коммуникации, при котором информация передается путем письменного текста. Письменная речь обеспечивает возможность более точно структурировать и выражать мысли, она может быть отредактирована и проверена на ошибки перед передачей получателю.

Однако письменная речь также имеет свои особенности, которые могут повлиять на коммуникацию. Например, отсутствие интонации и неверное использование знаков пунктуации могут привести к неправильному пониманию текста. Кроме того, письменная речь лишена невербальных элементов общения, таких как жесты и мимика, что может ухудшить передачу эмоций и намерений автора.

В целом, устная и письменная речь взаимосвязаны и дополняют друг друга. Более того, их правильное использование может улучшить качество коммуникации и помочь достичь взаимопонимания между собеседниками.

Таблица-сравнение

Важные особенности и отличия двух видов речи приведены в таблице:

Критерий	Устная	Письменная
Способы кодирования	Является звучащей, слышимой, произносимой. Она выражается звуками, или акустическим кодом.	Считается видимой, написанной. Она выражается буквами, или графическим кодом.
Механизмы порождения	Появляется спонтанно и создается во время говорения. При этом от человека требуется высокая скорость выбора слов, автоматизм при синтаксическом конструировании, хорошая тренированность.	Письменный текст обычно является подготовленным. Он подвергается редактированию и совершенствованию.
Механизмы восприятия	Должна восприниматься сразу.	Осмысливается при многократном чтении.
Грамматические и лексические особенности	Могут присутствовать повторы, неполные или простые предложения.	Более четко подбираются слова, преобладает книжная лексика и сложные предложения, используются страдательные конструкции.
Виды норм	Предъявляются орфоэпические требования.	Предъявляются пунктуационные, каллиграфические и орфографические требования.
Выразительные возможности	Подразумевает использование средств звуковой выразительности, отличается разнообразием интонаций, паузами, логическими ударениями. Также часто применяются жесты и мимика.	Отличается меньшей экспрессивностью. Это компенсируется использованием кавычек, знаков препинания, шрифтов.
Характер адресата	Собеседники не только слышат, но и видят друг друга.	Как правило, обращена к отсутствующим.