Чем отличается лицей от гимназии и школы

Виды гимназий

В разговоре об учебном процессе нелишне упомянуть и о том, что гимназии различаются не только предметным уклоном, но и другими особенностями. Например, встречаются учреждения следующих типов:

Интернаты. В них ученики живут круглые сутки на полном пансионе, а домой отправляются, как правило, на выходные и каникулы. Промежуточный вариант между интернатом и обычным учебным заведением – гимназия полного дня, где основные и дополнительные занятия (которые, естественно, перемежаются полноценным отдыхом) длятся до самого вечера, а ночуют дети дома.
Билингвальные. Речь идет не просто об изучении хотя бы одного-двух иностранных языков, которые обычно преподаются на весьма высоком уровне, а о проведении уроков на этих языках, причем иногда даже по техническим дисциплинам. В отдельных школах – в основном, конечно, частных – на постоянной основе работают педагоги-иностранцы, которые ведут занятия на родном для них языке.
Православные. В связи с ориентацией современной России на так называемые «традиционные ценности» государство и, естественно, РПЦ поощряет открытие и работу гимназий с религиозным уклоном. Там углубленно изучаются не только основные гуманитарные предметы (русская словесность, история, обществознание), но и мировая художественная культура, древние языки (греческий, латынь) и, конечно, непосредственно богословие.

Что говорят словари?

Школа. В первую очередь, учебно-воспитательное учреждение, которое должно обучать и воспитывать.

Реально под «школой» подразумевается учебное заведение, дополнительно не предусматривающее особо углубленных знаний, в каких бы то ни было дисциплинах. И все же многие из них стремятся иметь статус повыше, хотя бы до приобретения звания школы с углубленным изучением определенной дисциплины

Иногда лишь для старшеклассников создаются классы, где особое внимание уделяется отдельным дисциплинам

Учебные программы школ полностью должны соответствовать госстандартам, а дети нагружены в пределах нормативных требований. Потому у школьников остается времени достаточно, чтобы заниматься еще и в секциях и кружках.

Для поступления в школу следует сдать требуемые документы в определенное для этого время.

Гимназия. Среднее учебное заведение. «Места для упражнений», именно такое название носили гимназии, посещали древние греки, египтяне и сирийцы. Уже в 5 веке их стали считать общеобразовательными школами, где было организовано преподавание философии и риторики.

Сегодня гимназии относят к элитным учебным заведениям. Здесь ребенок получает не только основные знания, но также и развивается многосторонне. Ему предоставляется возможность понять и оценить реально собственные способности и интересы по разным дисциплинам, а это способно оказать неоценимую помощь в выборе будущей профессии. Потому образование здесь считается предпрофильным. Старшеклассники имеют возможность выбрать специализацию. А иногда специальные предметы даже вводятся в средних классах. Во многом отличается от школьной учебная программа, она часто авторская.

Лицей. В Российской Империи такое учебное заведение относилось к привилегированны, и обучали здесь детей 6-11 лет, при этом охватывалась программа даже высшей школы, не говоря уже о средней. Здесь готовили, как правило, госчиновников.

Помимо образовательной программы лицей осуществляет подготовку по дисциплинам, соответствующим намерениям учеников по дальнейшему обучению, фактически готовят поступать в вузы, с которыми лицеи часто имеют договорные отношения, а их выпускники становятся абитуриентами этих конкретных вузов.

Образование воспитанников лицея на порядок выше, чем школьников

В ходе обучения усиленное внимание акцентируется на профильные дисциплины. Не редкость, когда читают их вузовские преподаватели

Материальная и техническая база

Гимназия занимает лидирующее место в данном вопросе. Оснащенность нужным и современным оборудованием, учебными пособиями и наличие компьютерных классов с проведенным интернетом — все это является визитной карточкой школы с повышенным статусом. Существуют также библиотеки с двумя видами книг: обычные и электронные.

Нельзя не согласиться с тем, что столь инновационный подход к образованию — основа для достойного обучения детей. Обычные школы обладают хорошей материальной базой, но все же отстают от гимназий и в этом.

Сейчас для поступления первоклассника в гимназию он должен пройти вступительный экзамен, помогающий оценить способности будущего школьника. Для записи в обычную школу этого не требуется.

В каждом городе есть департамент образования. Периодически комиссия из членов данной организации проводит проверку всех общеобразовательных школ, взвешиваются все достоинства и недостатки. После подведения итогов выносят решение, соответствует заведение своему статусу или нет. Не исключено, что такая проверка переквалифицирует школу в гимназию, если имеются положительные тенденции, также может произойти и обратное.

Что же лучше?

Это вопрос индивидуальный. Плюсов и минусов хватает у всех типов образовательных учреждений.

В лицеях и гимназиях дают более качественное образование. Однако не каждый ребенок «потянет» такую нагрузку. Большое количество вступительных и переводных испытаний для некоторых детей может обернуться стрессом. Особенно, если их результаты окажутся ниже среднего.

Кроме того, даже в государственных лицеях и гимназиях плата за дополнительные услуги и «родительские» сборы обычно выше, чем в обычных школах.

Но если ребенок одарен и нацелен на учебу, то лучшее применение своих способностей он встретит именно в элитном учебном учреждении.

То есть выбор образовательной организации – это дело сугубо индивидуальное, требующее учета особенностей ребенка и семьи.

Что общего между гимназией и лицеем?

В обоих учебных заведениях существуют повышенные требования к образовательной программе. Дети должны не только впитывать больше тем и правил, но и лучше учиться. Двоечники отчисляются по итогам учебного года. Также важным требованием является подобающее поведение и дисциплина. Стоит отметить серьезный конкурс при поступлении. Если в обычную школу принимаются практически все дети, то в гимназии и лицей – только самые лучшие.

В обоих учебных заведениях учащимся принято прививать чувство гордости за то, что они являются частью высшего интеллектуального сообщества, но ему каждый день нужно соответствовать. Углубленное обучение помогает ребенку развиваться с разных сторон. В итоге лицеисты и гимназисты вырастают в универсальных специалистов, востребованных на современном рынке труда. Многие выпускники являются призерами городских и республиканских образовательных олимпиад, так что им с легкостью дается поступление даже в зарубежный университет.

Профили обучения

Педагогические кадры

Лицей

Главное, чем лицей отличается от школы и гимназии – строго определенная направленность и отсутствие начальных классов. Это не общеобразовательное, а профильное учебное заведение. Например, технический, гуманитарный или естественно-научный лицей. Как правило, такие учреждения заключают договор с определенным ВУЗом и готовят для него будущих студентов. Нередко преподавательский состав в лицее тот же (полностью или частично), что и в заведении-кураторе. Стать лицеистами могут школьники 8-11 классов.

Программа в этих учреждениях собственная, но базируется на школьной. Применение авторских методик позволяет детям лучше воспринимать и запоминать материал. В отличие от школ и гимназий, где ученики получают только теоретические знания, в лицеях отводится время и на практические занятия.

Эти учебные заведения, как и гимназии, финансируются лучше, чем школы, но материальные вопросы нередко требуют участия родителей.

Из-за меньшей, чем в С/Ш, наполненности классов, подход к каждому ученику здесь индивидуальный. Еще одно преимущество – выпускники лицеев имеют возможность поступить не на первый, а сразу на второй или даже третий курс ВУЗа, с которым у учреждения заключен договор.

Что выбрать

Отдавая ребенка в 1 класс, родители могут выбирать между обычной школой и гимназией. Однозначно ответить, что лучше, невозможно, все зависит от степени подготовки и способностей ребенка.

Одаренным мальчикам или девочкам, к семилетнему возрасту умеющим читать, писать, считать, знающим таблицу умножения и азы иностранного языка, быстро наскучит обучение в С/Ш. Им больше подойдет гимназия. А малыш, которому трудно даются науки, просто «не дотянет» до гимназического уровня, и может быть отчислен при неудачном прохождении переводных экзаменов. Такого ребенка лучше отдать в школу, чтобы избежать лишних стрессов и неуверенности в своих силах в дальнейшем.

В средней и старшей школе нужно ориентироваться на то, выбрал ли ребенок будущую профессию. Кто он – технарь или гуманитарий? В случаях, когда ученик еще ничего не решил, лучше остановиться на гимназии. В таких учебных заведениях углубленно изучают как точные, так и гуманитарные и естественные науки, и будущий студент будет хорошо подготовлен во всех областях.

Если ученик уже точно знает, на какую область наук он нацелен в дальнейшем, ему подойдет профильный лицей. Здесь он получит не только теоретические, но и практические знания по выбранному направлению. И впоследствии ему будет легче как поступить в выбранный ВУЗ, так и учиться.

ШКОЛА И ЛИЦЕЙ: В ЧЕМ РАЗНИЦА?

В большинстве случаев лицей ориентирован на точные науки, такие как физика, химия, информатика и особенно математика. В связи с этим ходят различные слухи об учениках в лицее.

Бытует мнение, что старшеклассники переводятся учиться в школу с углубленным изучением тех или иных дисциплин для того, чтобы получить более качественное образование и успешно сдать экзамены, так и наоборот, некоторые люди считают, что лицей дает чрезмерную ненужную нагрузку на школьников, которая абсолютно бессмысленна, ведь обучающиеся и так ничего не успевают.

Разобраться в этом вопросе и разрушить некоторые мифы нам помогла Альфия Наримановна Третьяк, преподаватель математики школы Экодолье, которая за время своей карьеры успела поработать и с лицеистами, и с учениками обычной общеобразовательной школы.

И как оказалось, разницы между ними практически никакой нет. Даже более того – учеником лицея может стать любой, проживающий поблизости. То есть никакого отбора здесь не проводится: проживаешь рядом с лицеем, учишься в лицее. Если не тянешь обучение на углубленном уровне, всегда имеешь право перейти в общеобразовательную школу.

А вот риск не потянуть программу действительно есть: в лицее некоторые программы подаются на более углубленном уровне, да и возможностей для учеников больше: проводятся дополнительные занятия, профориентационные мероприятия. Но заниматься на них никто не заставляет – тут уже все зависит от мотивации каждого ученика.

Да и поступать после них не проще. Разве что только некоторые дают преимущества – те, что создаются на базе университетов и институтов. Например, естественно-научный лицей (работающий при Санкт-петербургском политехническом университете Петра Великого), лицей Президентской академии (РАНХиГС) или лицей №1580 МГТУ им. Баумана (название говорит само за себя). В этих лицеях учеников готовят к поступлению в конкретный ВУЗ, а в некоторых случаях у обучающимся получается поступить сразу на второй курс.

Ученики таких лицеев чаще участвуют в конкурсах и даже побеждают в них

Гимназии

Гимназия – государственное учебное заведение средней степени, которое специализируется на углубленном изучении гуманитарных наук. В сравнении с обычной школой она обладает более высоким статусом.

Это обусловлено тем, что ребенок имеет возможность многостороннего развития. Так, учебный процесс в гимназии ориентирован на выявление индивидуальных способностей и увлечений ребенка, развитие его потенциала, формирование разносторонней и гармоничной личности.

Как правило, под гимназическим образованием подразумевают единство гуманитарной направленности, следование углубленным программам. В результате знания учащихся достигают весьма высокого уровня. Прием в гимназию ведется на конкурсной основе при наличии свободных мест.

Школьники, желающие поступить в гимназию, проходят несколько этапов:

собеседование;
тестирование;
контрольные работы по основным предметам.

Также учитываются владение иностранными языками и общий уровень эрудиции ребенка.

Многие гимназии организуют подготовительные курсы.

Если говорить об особенностях учебного процесса, можно выделить следующие черты:

Нацеленная подготовка к поступлению в вузы и получению высшего образования.
Обучение базируется на довольно гибких формах организации учебно-воспитательного процесса, что способствует развитию интеллекта, навыков исследовательской работы

Педагоги ориентируются на индивидуальные способности учащихся, поэтому им предоставляется право выбора интересующей деятельности.
Стимулирование активности ученика к освоению новых знаний и навыков.
Углубленное изучение иностранных языков.
Меньшая укомплектованность классов (приблизительно 25 человек).
При изучении некоторых предметов классы делятся на 2–3 подгруппы, что позволяет педагогу уделить максимальное внимание каждому ученику.
Повышенный уровень сложности программ, бо́льшая нагрузка.
Учебная неделя длится 6 дней.

Чем отличается гимназия от школы

Гимназия – это, так сказать, элитная школа, в отличие от обычной.

Выше уже отмечалось, что простой общеобразовательной школе до статуса «гимназия» очень далеко. Попробуем разобраться в главных факторах истинного положения вещей:

Нужен педагогический состав с высокой квалификацией (приветствуется обладание высшей категорией). В лучшем случае здесь должен быть полностью укомплектован педагогический коллектив, и существовать дополнительный резерв учителей.
Достаточная обеспеченность материальной базой и техническими ресурсами.
В гимназии обучение идет по особым альтернативным программам, с помощью которых ребенок может легко освоить нужные учебные предметы. Упор делается на доскональном изучении гуманитарных предметов.
Иностранные языки находятся в приоритете.
Согласно учебным стандартам, в гимназии требуют изучения минимально двух иностранных языков. Кроме английского языка выбирают китайский, французский, иногда можно встретить немецкий. Дети начинают изучать английский с 7-8 лет, а еще один язык вводит в пятом году обучения. Для лучшего усвоения материала ребят разделяют на подгруппы, примерно по 8-12 человек. Класс (в реалии российских школ состоящий из 30 детей) разбивают на 3 группы. Бывает, что правило нарушается из-за того, что в некоторых гимназиях в классе обучается по 40 детей.
Технические науки изучаются по стандартным учебникам, принятым министерством образования, в отличие от гуманитарных дисциплин. Их дети осваивают по учебникам с углубленной подачей материала. В перечне преподаваемых дисциплин можно увидеть мировую культуру, религию, ритмику, ораторское искусство, филологию и т.д.
К положительным сторонам гимназии можно отнести то, что здесь имеются всевозможные кружки, проводятся факультативные занятия и т. д., которые помогут ребенку с пользой провести внешкольное время.
Гимназии очень тесно сотрудничают, как и лицеи (чаще взаимодействуют, а не подписывают контракт) с различными университетами и учреждениями культуры. Поэтому учебное и внешкольное время ученика гимназии проводится очень насыщено.
Сейчас почти во всех гимназиях принята одежда особого образца, которая шьется только для детей обучающихся там. Поэтому и можно еще раз констатировать, что «гимназист – это звучит гордо».

Есть школы, где тоже существует своя форма, но это чаще всего носит рекомендательный характер. У гимназиста на форме можно заметить специальный символ его учебного заведения.

Теперь при выборе учебного заведения родители наверняка будут знать, чем отличается гимназия от школы.

Какую гимназию можно назвать классической

Первые учебные заведения с названием «гимназия» появились еще у древних греков. Это были типичные школы, которые обучали детей грамоте. На их примере и возникло впоследствии школьное образование.

Классические гимназии в современной России – это школы, дающие углубленные знания по выбранному в старших классах профилю. Чаще всего, встречается, что в 10 классе дети должны перейти на профильное обучение по нескольким направлениям:

Медицинское;
Гуманитарное (историко-правовое, гуманитарно-историческое);
Физико-математическое.

Дети фактически выбирают, куда бы они хотели поступить, какие наклонности есть у них.

Чем отличается лицей от гимназии?

В этих заведениях, безусловно много общих черт:

Обучение по единым стандартам образования.
При выпуске вручаются аттестаты единого образца.
Набор преподавателей по конкурсну.
Наличие спонсоров.
Углубленное изучение предметов.

Все же существует ряд принципиальных различий:

Лицей	Гимназия
Поступают окончившие 7-8 классов средней школы	Имеет право поступить всякий, кто окончил начальную школу
Технический профиль
Готовит учеников для поступления в ВУЗ, с которым предварительно заключен договор, в котором они имеют при поступлении преимущество, а иногда становятся сразу второкурсниками	Дает хорошие теоретические знания, чтобы выпускники могли поступить в ВУЗ
Занятия проводятся преподавателями из вуза
У практики приоритетное значение	Главное – теоретические знания
Выпускник обладает знаниями и получает определенную специальность.	Ученик в старших классах выбирает профиль, наиболее для него интересный
	Авторские программы преподавания

Любое из этих образовательных учреждений обладает своими преимуществами, дает хорошие знания и возможность своим ученикам расти как личности и как профессионалы. Сказать о каком-то одном, что оно выше, не получится. Цели у них одни и те же, хоть и добиваются их они разными способами при помощи различных форм и методов обучения.

Если ваш ребенок заканчивает 8 класс и уже точно знает, куда будет поступать, готов усердно готовиться к поступлению оставшиеся годы учебы, то стоит выбрать лицей.

Для ребенка – интеллектуала, с хорошим здоровьем, убежденного, что ему необходимо только высшее образование либо занятие наукой – это его дело, дорога в гимназию.

Система оценивания знаний

В современных гимназиях и лицеях система оценивания знаний основывается на принципах комплексного подхода, ориентированного на развитие личности ученика и его внутреннюю мотивацию к обучению. Эта система предполагает не только контроль уровня знаний, но и оценку учебной деятельности, творческих достижений, так называемых «мягких навыков», таких как коммуникативные и этические качества.

В гимназиях и лицеях часто используется система 100-балльной оценки, которая дает возможность прозрачно и объективно оценивать успеваемость ученика. Оценки по учебным предметам выставляются не только на основе результатов традиционных письменных работ, но и на основе участия в проектах, научных конференциях, конкурсах.

Некоторые гимназии и лицеи используют также системы в оценке ученических достижений, такие как «Достижения вне школьной программы» или «Достижения в социокультурной сфере», которые позволяют оценивать не только личностные качества ученика, но и его социальную активность и участие в общественной жизни.

Пример оценочной таблицы
Оценка
Значение
Процент

5
Отлично
90-100%

4
Хорошо
60-89%

3
Удовлетворительно
40-59%

2
Неудовлетворительно
менее 40%

Важно отметить, что система оценивания в гимназиях и лицеях способствует не только повышению уровня знаний, но и развитию учеников как личностей. Она не ставит перед собой цели «подготовить к экзамену», а в первую очередь формирует навыки самостоятельного мышления, исследовательской работы, творческого подхода к решению задач и проблем

Отличие гимназии от школы

Гимназия, как учебное заведение относится к категории
элитных. Дети для поступления в такое заведение проходят отбор в виде
тестирования или собеседования, поскольку учебная программа в гимназиях имеет
повышенный уровень сложности и не все дети способны этот уровень потянуть (в
силу недостаточной мотивации, учебной подготовки, слабого здоровья).

Предпрофильная подготовка в гимназиях начинается либо с
1-го, либо с 5-го класса. Из-за чего вводятся дополнительные предметы и учебная
нагрузка увеличивается. Данное учебное заведение помогает детям быстрее
определиться с будущей профессией и предлагает многостороннее и углублённое по
некоторым предметам обучение

При
поступлении в гимназию обратите внимание на плюсы данного образовательного
учреждения:

Преподавательский состав гимназии на 100% укомплектован
(учителя в гимназиях и лицеях имеют возможность больше зарабатывать). 80-90%
педагогов имеют высшую категорию и большой опыт работы по своему предмету.
В гимназии большое количество факультативов, кружков и секций. Здесь ребёнку некогда скучать и его занятость может быть расписана на весь день.
Материальное оснащение гимназий намного выше и лучше, нежели в общеобразовательных школах. Поэтому у учеников есть больше возможностей заниматься практической внеурочной деятельностью.
Всё обучение в гимназии ориентировано на поступление его учеников в ВУЗы. Для этого применяются различные методы, формы и программы повышенной сложности для обучения детей.
Дети в гимназиях разносторонне развиты и очень мотивированы на хорошее обучение.

Очень часто отдавая своих детей в гимназию, родители не
всегда понимают, что и у этого образовательного учреждения есть свои
недостатки, не учитывая которые можно сильно усложнить жизнь своему ребёнку.

В силу повышенных учебных нагрузок
дети гимназий имеют меньше свободного времени. Такое положение дел сильно
выматывает, особенно детей младших классов и к каникулам ученики гимназий
чрезмерно устают, накапливается напряжение и стрессовое состояние.

Кстати, дети гимназий и лицеев по
статистике чаще болеют вирусными заболеваниями. Так как из-за утомляемости и
чрезмерных нагрузок сильно истощается их организм

Поэтому важно, чтобы в гимназию, как и в лицей шли абсолютно
здоровые дети без каких-либо отклонений по здоровью

В данном учебном заведении существует слово «НАДО». И у
детей не спрашивают желания по -поводу
участия в проектной деятельности или олимпиадах. Считается, что если
ребёнок пришёл в гимназию, то он уже обязан участвовать во всех направлениях
учебной деятельности данного учебного заведения.

Родители учеников в гимназии делают намного больше денежных
отчислений в попечительский совет, поскольку оснащение учебного заведения
должно соответствовать высокому уровню. Приведя
ребёнка в гимназию, родитель уже заочно обязан за всё платить (ремонт класса, взносы в копилку класса,
текущие расходы на оснащение учреждения и т.п.)

Кому куда следует поступать?

Обучение в школах с углубленной программой дается не каждому. Нельзя сказать, что оно открыто только элите общества, если только интеллектуальной. Главное, чтобы ребенок был одаренным и хотел посвятить следующие 11 лет углубленной программе. И все же многие родители настойчиво стараются пристроить своих детей в гимназию или лицей. Недаром на вступительном собеседовании присутствуют психологи. Они умело определяют категории детей, которые смогут пройти углубленную программу, а кому лучше вернуться в простую школу.

В последнем варианте нет ничего зазорного. Это не значит, что ребенок является умственно отсталым. Он может быть отличником в обычной школе с творческими или спортивными талантами и в будущем добиться небывалых успехов. Лицей и гимназия не гарантируют светлое будущее. Порой выпускники обычных учебных заведений становятся преуспевающими бизнесменами, а лицеисты с золотой медалью вынуждены работать за гроши на государственных предприятиях. Жизнь человека непредсказуема.

Что лучше выбрать для ребенка?

Это зависит от того, какое образование хочет получить ребенок и, что немаловажно, каковы ваши финансовые возможности. Из всех учебных заведений условно-бесплатной является только государственная школа.
Почему условно-бесплатной? Потому что, при поступлении в обычную районную школу, вам, скорее всего, не избежать поборов на подарки, учебные пособия или «почти развалившуюся» школу «без окон, дверей и жалюзей». Финансирование – вечная проблема муниципальных школ, где в классе сидит не менее 35 учеников, среди которых встречаются дети из разных слоев, в том числе из «неблагополучных» семей

Одно из преимуществ такой школы – ее расположение. Иногда там дают вполне приличное образование, но все зависит от преподавательского состава

Финансирование – вечная проблема муниципальных школ, где в классе сидит не менее 35 учеников, среди которых встречаются дети из разных слоев, в том числе из «неблагополучных» семей. Одно из преимуществ такой школы – ее расположение. Иногда там дают вполне приличное образование, но все зависит от преподавательского состава.

Частные школы, как правило, устроены иначе. Здесь гораздо меньше учеников, за счет цены на образование, хотя, если разобраться, государственная школа, с ее поборами, едва ли обойдется дешевле. Такие школы, как правило, ориентированы на состоятельные семьи. В частные школы, также, как в гимназии и лицее, учителя принимаются на работу на конкурсной основе или по приглашению.

Гимназии принимают одаренных детей, которые с удовольствием учатся. Таких тоже немного, поэтому количество учеников в классе не превышает 15-20 человек.

Для тех детей, которые уже окончательно определились с ВУЗом и готовы следовать своей мечте, существуют лицеи,которые подготовят не только теоретическую, но и практическую базу для поступления.

Куда лучше отдать сына или дочь, решать только вам и ребенку. Исходить нужно из его способностей, а также желания получить хорошие знания. Если у ребенка имеется явная одаренность, тогда желательно подобрать ему школу или гимназию с определенной направленностью.

А в какую школу вы планируете отдать учиться своего ребенка?

Чем в России лицеи отличаются от гимназий — актуальный вопрос для всех родителей, детям которых рано или поздно предстоит пойти в первый класс. Многие люди по ошибке продолжают считать, что главное различие между этими учебными заведениями — в программе. Якобы, лицеи имеют технический уклон, а гимназии гуманитарный. Это абсолютно неверно, оба рассматриваемых вида школ готовят разносторонне развитых выпускников.

Тем не менее, определяясь с будущим своего ребенка, начинать планировать его дальнейшее образование в ВУЗе, лучше предпочесть лицей гимназиям. Причины и отличия этих двух учебных заведений рассмотрим поподробнее.

Чем отличается лицей от школы

Выводы сайт

Обучение в гимназии многопрофильное, по расширенной программе. Школа довольствуется общеобразовательными стандартами.
Укомплектованность педагогами и материальной базой в гимназии 100 процентная.
В школе достаточно обучать одному иностранному языку, в гимназии – минимум два, причем один с начальной школы.
В гимназии ведется научная работа, сотрудничество с научными центрами. В школах достаточно спортивных секций и кружков по интересу.

Их немного, но они довольно существенные.

Все учащиеся гимназии сдают экзамены после четвертого класса. В пятый класс зачисляются только те, кто успешно прошел испытания. Любой экзамен – это стресс для ребенка, в таком возрасте организм еще не готов к подобным нагрузкам. Особенно если ученику грозит «загреметь» в обычную школу. Чем, возможно, ребенка пугали учителя и родители на протяжении четырех лет обучения в гимназии.

Источник фото: pixabay.com

Не секрет, что любое учебное заведение старается «держать марку», сохранять высокие показатели успеваемости учащихся, ведь это автоматически повышает рейтинг в глазах окружающих и родителей в первую очередь. А нагрузка в гимназии велика. Если ребенок не справляется, у него могут возникнуть проблемы с самооценкой, не без помощи одноклассников и даже учителей. А в самых худших случаях, ребенка могут убедить бросить гимназию и перейти в обычную школу. Чтобы не «позорил» родную гимназию!

Заключение

При выборе учебного заведения для своего ребенка родители должны продумать, какой вид образования нужен их чаду, а также оценить свои материальные возможности. В обычной школе, в которой часто у руководства не хватает денег на приобретение учебных пособий, родителям придется «вкладывать» деньги в покупку учебников, компьютерных программ, позволяющих формировать необходимые для самообучения и самообразования навыки.

Среди немногих преимуществ обычной общеобразовательной школы можно выделить ее приближенность к месту жительства. Например, это актуально для крупных городов, где родителям приходится тратить огромное количество времени на то, чтобы отвозить своих детей в гимназию или профильный лицей. В некоторых обычных общеобразовательных школах работают педагоги высокой квалификации, поэтому у детей есть все возможности для получения бесплатного качественно образования.

В частных школах, которые также допустимы в российском образовании, в классах гораздо меньшее количество учеников, поэтому можно вести речь об индивидуальном подходе к каждому ребенку. Педагогов в такие учебные заведения приглашают на конкурсной основе, поэтому качество преподавания будет более высоким, чем в обычных общеобразовательных школах.

Абсолютно каждый родитель с особым вниманием относится к выбору учебного заведения для своего ребенка. Рассматривая варианты – школа или гимназия, – следует знать об их отличиях, а также преимуществах и недостатках

Выводы сайт

В лицее собственная программа обучения наряду с общепринятой, а в школе строго государственная.
Лицейское образование углубленное, поскольку готовит непосредственно к поступлению ВУЗ, а в школе этого нет.
В лицее педагогический состав сильнее, а в школе, даже если есть сильные учителя, их часто «переманивают» в другие места.
Лицей ориентирован на определенную специализацию, а школы могут предлагать только углубленное изучение одного или нескольких предметов.
Нагрузка на учеников в лицее больше, а в школе меньше.
Отбор в лицей идет чаще всего среди старшеклассников, а в школу принимают всех с первого класса.
В лицее «парная» система преподавания предметов, а в школе строго 45 минут на 1 урок.

Заключение

Три буквы. Именно столько, если говорить буквально, составляет реальная разница между школой и гимназией. Так стоит ли спорить, какая форма обучения лучше? Сегодняшние выпускники гимназий с сочувствием смотрят на столкнувшихся с новацией четвероклашек. Те, как я думаю, пока не совсем понимают, то ли радоваться тому, что привычных вступительных экзаменов не будет, то ли огорчаться, поскольку привычного гимназического обучения тоже не предусмотрено. А в классы придут новенькие – запись начнется меньше чем через месяц. В том числе лоботрясы и двоечники, хулиганы и забияки – все те, от кого гимназические стены уже отвыкли.

Фото kirov-portal.ru

современный учитель

Что помимо этого? Знание предмета, умение им заинтересовать. Впрочем, по правде говоря, хорошие учителя есть везде. Необязательно в гимназиях.

Встреча с учителем начальных классов школы № 125 Минска Николаем Шавловским, думаю, перевернула не одну детскую жизнь. В хорошем смысле. Не только потому, что в младших классах «усатый нянь» – редкость, а потому, что педагог с четвертьвековым стажем с нежностью и трепетом относится к каждому ребенку. К таким педагогам, как Николай Шавловский, идут косяком. Это тот случай, когда статус учреждения уходит на второй план. Да и, давайте откровенно, в начальную школу идут за мотивацией, любовью к учебе, а не за глубокими знаниями. Гонка за ними и за статусностью еще совсем недавно начиналась после четвертого класса. Когда родители задумывались о будущем способного чада. Чтобы эту самую мотивацию не потерять.

А иногда и не задумывались. Потому как зачастую и школа звучит не хуже. Если там есть болеющий за общее дело руководитель, который и спортивную базу наладит, и кружки интересные организует. Так, чтобы родителям не нужно было возить детей в удаленные районы города. А чтобы все, как говорится, в одном наборе – и общеобразовательная, и музыкальная школа, и спортивные секции. Как, например, в минской школе № 56. Хлопотно – да, говорит ее директор Юрий Круглик, так ведь школа для этого и строилась.

Конечно, от самого образовательного учреждения зависит многое. Но не все. Например, уровень знаний и мотивация к учебе, с которой придут к ним в классы ребята, вряд ли. Давайте скажем честно: школы больше готовы к работе с разным контингентом. В гимназиях о категории детей-двоечников просто подзабыли – много лет сюда приходили только те, кто действительно хотел учиться.

Ну да, теперь показатели успеваемости поползут вниз, а мест на олимпиадах станет чуть меньше. Но дело даже не в этом. Придется педагогам вспомнить забытые психологические приемы и снова объяснять непослушным детям, зачем нужны те или иные знания. А умники снова превратятся в «заучек» и «ботаников».

И еще. Увы, равные возможности совсем не гарантируют равный результат. Всегда будут те, кто учится, и те, кто, так сказать, отбывает повинность, какие бы возможности им ни предоставили

И совсем не важно, как будет называться учреждение, в котором они обучаются, – просто школа или элитная гимназия

Поступление в высшее учебное заведение всё чаще становится основной целью для родителей и детей. Каждый преследует свою цель – зарабатывать деньги, найти любимое дело, вступить в ряды интеллигенции, воплотить несбывшиеся мечты. Но до поступления в вуз и освоения профессии надо получить некоторые знания. А где приобрести этот багаж: в школе, гимназии и лицее? Рассказываем, чем отличаются эти учебные заведение и какой уровень подготовки они дают.