Чем отличаются гласные звуки от согласных?

Классификация звуков

В первую очередь, звуковой строй языка подразделяется на гласные и согласные звуки.

Гласные звуки – это звуки, которые выходят через гортань; для их создания голосовые связки пребывают в максимальном напряжении. Благодаря непрерывному напряжению и постоянному потоку речи эти звуки можно тянуть. Эти звуки: а, о, у, ы, и, э.

Сюда не относятся: е, ё, я, ю, поскольку они означают два звука в сочетании со звуком . Например: яблоко — блоко, подъезд — подзд.

Гласные звуки бывают лабиализованными и нелабиализованными. Грубо говоря, лабиализация — это  «огубление» звука, намеренное выпячивание губ для создания гласного звука. Наш язык обладает всего двумя лабиализованными звуками:  «у» и  «о» — их невозможно воспроизвести без изменения формы губ, их напряжения.

Гласные звуки по уровню подъема языка

Гласные звуки делятся по уровню подъема языка:

• Верхний передний: и
• Верхний средний: ы
• Средний передний: э
• Верхний задний: у
• Средний задний: о
• Нижний средний: а.

Подъем может варьироваться в зависимости от диалекта или ударения в слове.

Согласные звуки

Согласные звуки создаются благодаря смычкам, которые препятствуют выходу воздуха из артикуляционного аппарата. Это звуки: г, к, х, б, п, в, ф, ж, ш, ц, щ, ч, д, т, з, л, м, н, р, с (и их мягкие аналоги).

Согласные звуки делятся по твердости и мягкости, а также по звонкости и глухости.

Глухие согласные — тихие, они образуются благодаря сильным смычкам, которые существенно препятствуют прохождению воздуха из артикуляционного аппарата: п, ф, х, к, п, с, т, ц, ш, ф. Для быстрого запоминания этих звуков школьниками была выведена фраза, которая включает в свой состав все глухие звуки русского языка:  «Стёпка, хочешь щщец? — Фу».

Звонкие согласные создаются благодаря меньшим смычкам. Благодаря этому создается вибрация, из-за чего эти согласные звучат громче, чем глухие: б, в, г, д, ж, з, й.

Некоторые лингвисты не относят к звонким сонорные, а выделяют их в отдельную группу: л, р, н, м — эти согласные, несмотря на смычки, можно тянуть, как и гласные.

Звонкие и глухие согласные образуют следующие пары, которые имеют наибольшее сходство по их воспроизведению артикуляционным аппаратом: б-п, в-ф, ж-ш, з-с, г-к, д-т.

Твердые и мягкие согласные

Согласные также бывают твердыми и мягкими. Твердость и мягкость образуется следующим образом:

• Если согласный стоит перед звуками е, ю, я, ё: елый, елочь. Существует исключение, куда входят заимствованные из европейских языков слова, где эти звуки произносятся как : менеджер, мерчендайзер.
• Если согласный смягчается мягким знаком: пеь.

Также есть звуки, которые имеют фиксированную позицию в этом критерии:

• Всегда твердые: ж, ш, ц.
• Всегда мягкие: ч, й, щ.

По месту образования согласные бывают:

• Губно-губные смычные: б, п, б’, п’.
• Губно-зубные смычно-проходные: м, м’
• Зубные смычные: т, т’, д, д’
• Зубные слитные: ц
• Губно-зубные щелевые: ф, ф’, в, в’
• Небно-зубные слитные: ч
• Зубные щелевые: с, с’, з, з’
• Зубные смычно-проходные: н, н’
• Небно-зубные щелевые:  ш, щ, ж
• Небно-зубные дрожащие: р, р’
• Среднеязычные щелевые: й
• Заднеязычные смычные: к, к’, г, г’
• Заднеязычные щелевые: х, х’

Main Differences Between Vowels and Consonants

The difference in the production of speech sounds while pronouncing is a significant difference between vowels and consonants.

The speech sound of a vowel is unconstrained, while the speech sound of a consonant is constricted to a certain extent by the vocal cords. And followed by partial or complete closure of the vocal tract.

1. Vowels produce speech sounds without any restriction in the vocal cord, whereas consonants produce speech sounds with a constriction in the vocal cord. 
2. In vowels, there’s no disturbance due to mouth, teeth, and lips touching each other, whereas, in consonants, there’s disturbance due to mouth, teeth, and lips touching each other. 
3. In the English alphabet, there are five vowels, while there are 21 consonants. 
4. The vowel is the most significant element of the syllable, whereas the consonants rely on the vowel to create the syllable.
5. There is a total of 20 vowel sounds in English, and there are a total of 24 consonant sounds. 

References

1. https://www.rivisteweb.it/doi/10.1418/10879
2. https://psycnet.apa.org/record/1978-24528-001

Home – Language – Vowels vs Consonants: Difference and Comparison

Last Updated : 15 August, 2023

One request?

I’ve put so much effort writing this blog post to provide value to you. It’ll be very helpful for me, if you consider sharing it on social media or with your friends/family. SHARING IS ️

Отличия гласных звуков от согласных

Первое и самое главное отличие между гласными и согласными звуками состоит в том, что первые образовываются в гортани, другие же проходят через язык и зубы, небо или же губы

Чтобы овладеть всеми согласными звуками важно, чтобы человек не имел недостатков речевого аппарата. Для умения выговаривать гласные звуки специальных умений не нужно – они образовываются сами собой (гласные звуки легко произносят даже младенцы)

Также звуки отличаются тем, что благодаря гласным звукам создаются слоги. Количество гласных звуков в слове говорит о количество слогов при фонетическом разборе. Согласные в свою очередь такой способности не имеют.

Также благодаря гласным звукам слова приобретают выражение и интонацию. Знак ударения ставится исключительно на гласные звуки, что придает некую особенность ударному слогу.

Отличаются гласные и согласные звуки и долготой звучания. Гласные звучат дольше и громче, согласные – короткие, шумные им более тихие. К тому же гласные звуки можно пропеть, их часто используют певцы в вокализе. Этот термин обозначает пение без слов, с использованием только гласных звуков или слогов.

Согласные звуки способны объединяться в пары, и в сочетании с гласными звуками продлевать свое звучание. Но не смотря на все отличия, что гласные, что согласные звуки – это неотъемлемый компонент речи. Только сочетаясь между собой они способны создавать слова, которые объединяясь превращаются в предложения, а те в связанную человеческую речь.

Что такое оглушение и озвончение согласных?

В русском языке иногда звонкие согласные слышатся как глухие. Они оглушаются в конце слова. Вот, например, в слове: «резь», вместо звука мы слышим , а в слове «зуб», на конце слышится . Такое явление называется – оглушение согласного.

Это происходит так: на место звонкому приходит парный глухой согласный.

Изменение звука происходит также в тех в ситуациях, когда глухой и звонкий находятся рядом. Так следующий звук воздействует на предыдущий звук. Например, в слове «лодка». Наблюдаем и слышим при произнесении: лóа лодка (чередуется – перед глухим).

В тень на картинке раздельно. Больше не вижу J

Мы увидели, как звук становится глухим. Но не все так просто. В русском языке все может быть наоборот! Тогда мы вместо глухого звука слышим звонкий. Например, произнесите слово: просьба, что слышим? Ответ: прóа (вместо слышится , а стоит он перед звонким «б». Таким образом, происходит озвончение согласного из-за последующего звонкого согласного.

Ребята, а знаете, что это очень интересное слово? Такое явление называют – «ассимиляцией», уподоблением.

Знание этой темы поможет нам писать грамотно. Ведь часто мы пишем так, как слышим, но допускаем много орфографических ошибок.

Чтобы написать слово верно, нужно подобрать проверочное слово. Например, произнесите слово «дуб». На конце слова звонкая «б» оглушается. Слышим «п» и также пишем: «дуп», а это неправильно. Что делать? Измените слово, поставьте множественное число: дубы. Теперь звук «б» слышится отчетливо, значит и в слове необходимо писать «б»: дуб. Или на стыке согласных слышим в слове «низко» – нико. Проверяем, изменяя слово: низко-низок, теперь «з» слышится отчетливо. Мы пишем: низко.

Шарада по русскому языку

Ребята, значение слова может меняться всего лишь из-за одной буквы!

Посмотрите, какое значение у слов, которые различаются одним согласным звуком?

• Прут-пруд
• Дом-том
• Марш-март
• Торты –шорты.

Ответ

• Пруд – озеро, прут – тонкая ветка.
• Дом – жилье, том – часть книги.
• Марш – способ хождения или музыка, март – весенний месяц.
• Торты – кондитерские изделия, шорты – одежда.

Особенности звуков в русском языке

Алфавит русского языка содержит тридцать три буквы. Эти тридцать три буквы воспроизводят сорок два звука.

Буквы подразделяют на согласные и гласные.

Примечание 6

Гласные буквы представлены десятью буквами русского алфавита: а, е, ё, и, о, у, ы, э, ю, я.

Согласные буквы имеют следующие знаковые отображения: б, в, г, д, ж, з, к, л, м, н, п, р, с, т, ф, х, ц, ч, ш, щ. Их количество составляет двадцать одну единицу.

Мягкий знак — ь — и твердый знак — ъ — не относят ни к гласным, ни к согласным буквам.

Звуки тоже разделяют на гласные и согласные, а также те, которые не имеют звукового отображения.

Примечание 7

Десять гласных букв дают шесть гласных звуков.

А двадцать одна согласная буква воспроизводят тридцать шесть согласных звуков.

Твердый и мягкий знаки не имеют звучания.

Чтобы письменно обозначить вариант звучания слова русского языка, ввели транскрипцию — запись слова посредством звуковых обозначений в квадратных скобках.

Примечание 8

Транскрипция показывает правильность звучания слова.

Пример 1

Приведите вариант транскрипции слова «кот»: Кот — : буква к обозначает звук , о — , а буква т — .

Для русского языка характерна замена гласных звуков, поэтому нет четкого сопоставления букв и звуков. Подмена звучаний зависит от места ударения, выпадения согласных звуков, некоторых буквенных сочетаний и так далее.

В основном, человек воспроизводит звуки через выдыхание воздуха. Но можно привести исключение. Например, междометие «а-а» при окраске страха отражает звук в процессе вдыхания.

Деление звуков на гласные и согласные произошло из-за особенностей их воспроизведения индивидом.

Звуки, которые обозначают гласные буквы, воспроизводятся через рот с помощью выдыхаемого воздуха. Он идет через голосовые связки, которые в моменты озвучивания гласных напрягаются.

Сочетание «голос + шум» воспроизводит согласные звуки. В этот момент воздух, который мы выдыхаем, на пути встречает препятствия. Таким препятствием может быть, например, зубной ряд.

Примечание 9

Для облегчения понимания и определения звуков следует помнить, что гласные звуки звонкие при произношении, а согласные — приглушенные; гласные звуки певучи, в отличие от согласных их можно растягивать.

Некоторые авторы методик используют цветовые схемы для разграничения звуков гласных и согласных букв.

Так, гласные буквы закрашивают красным цветом.

Встречаются двойное окрашивание гласных букв в красный и зеленый цвета. Таким образом отмечают йотированные гласные, о которых поговорим позже.

Согласные буквы закрашивают в синие и зеленые цвета. Если согласная буква имеет твердый звук, то выбирают синий цвет, а если мягкий — то зеленый. В случае, когда возможны варианты мягкости или твердости звука буквы — закрашивают букву в синий и зеленый цвета. Но в фонетическом разборе буква не может одновременно иметь и мягкий, и твердый звук, поэтому здесь указана возможность буквы иметь мягкое или твердое звучание.

Признаки согласных звуков

Когда мы проговариваем согласные, то слышим не только голос, но и другой шум: шипение, звон, короткие горловые звуки. Ребята, все согласные звуки состоят из шума или из шума и голоса.

Посмотрите на картинку и составьте короткое предложение.

Например. Кот поймал рыбу.

Какие согласные есть во всех словах? Подумайте, как мы произносим каждый из этих согласных

Ответ: к – коротко, задний горловой, т – коротко, глухо, произносим при помощи языка и неба, п –коротко, губами, м – звонко, губами, л – коротко, участвует язык и зубы, р- долгий звук, задействованы язык и небо, б – коротко и звонко звучит сквозь губы. Если сравнить, то при произношении гласных и согласных мы увидим, что согласные произносятся иначе – встречают преграду во рту, в то время как гласные произносятся свободно.

На примере этой таблицы мы узнали, чем отличаются согласные от гласных. А также заметили, что каждый из согласных звуков произносится особенно – шумно, глухо или звонко. Так в русском языке эти звуки и называется. Остановимся на этой теме подробнее.

Что такое гласные?

Под этим термином понимают категорию речи, которая формируется путем прохождения воздушного потока через голосовые связки. Они создаются исключительно голосом. При этом сторонних шумов не наблюдается. К тому же артикуляционный аппарат не участвует в процессе.

В русском так же, как и во множестве других славянских языков, существует 6 гласных звуков. К ним относят , , , , , . При этом количество гласных букв – 10. Такая разница связана с тем, что в формировании букв «я», «ё», «ю», «е» участвует 2 звука.

Гласные очень важны для образования слов. Прежде всего, из них формируются слоги. К тому же они придают слогам свои оттенки, которые в результате они становятся ударными или безударными. Ударный слог произносится намного дольше и выразительнее по сравнению с остальными.

Признаки твердости и мягкости согласных звуков

Твердость или мягкость согласных зависит от звучания, положения языка.

При проговаривании мягких звуков(, , , и др.) мы слышим более нежное звучание, за счет небольшого движения языка вперед. По артикуляции это особенно заметно. Скажите мягко: «Ть». Что происходит? Ответ: рот двигается в полуулыбке.

При звучании твердых согласных (, , , и др.) язык остается на месте.

Таким образом, можно выделить пятнадцать пар согласных, которые называются парными или непарными звуками по твердости и мягкости.

А вот согласные , , – всегда твердые и пары не имеют. Как и всегда мягкие звуки: , , .

Особенным является звук , он не только не имеет пары, но и по произношению похож на гласный. Но мы должны запомнить, что он является мягким согласным звуком.

Твердым или мягким является звук? И от чего зависит, будет согласный твердым или мягким? Дорогие ребята, наши мышата по заданию кота Леопольда сочинили правила в стихах, чтобы легче было запомнить, когда звук остается твердым, а когда становится мягким.

Твердый или мягкий?

1. Мы откроем вам секрет,

Чтобы мягкость рассмотреть,

Нужно вам произносить,

И послушать, как звучит!

2. Мягкий звук шепнем на ушко,

Он приятный, как подушка.

Твердым произносим звук,

Слышим молоточков стук.

3. Чтобы мягкость усмотреть,

Надо гласный разглядеть.

Перед е, ё, ю, и, я –

Мягкий слышится всегда!

4. Всегда твердыми бывают:

Ж, ш, ц – запомни правило.

5. Если видишь мягкий знак,

Согласный в транскрипции

Мы пишем так: .

6. Буквы ч, щ, й: надо знать,

Всегда мягкими писать.

7. Ы, о, у, а, э – такие гласные,

Что твердыми оставят согласные.

Задание

Найдите мягкие согласные звуки в словах: моль, долина, мышь, день, плюс, лето, велосипед, лимон, сила, тень, билет, сеть, белка, кустик, листок.

Ответ:моль, мышь, день, плюс, лето, велосипед, лимон, сила, тень, билет, сеть, белка, кустик, листок.

Понятие гласных звуков

В русском языке выделяются 10 гласных звуков: а, о, у, ы, э, ы, я, ё, ю, е, и. Гласные звуки могут быть короткими или длинными, что влияет на произношение и смысл слова.

Произношение гласных зависит от их положения в слове, соседних звуков и букв, а также от акцентов и ударений. Гласные звуки имеют свои характеристики — они могут быть передними или задними, закрытыми или открытыми, округленными или неокругленными. Все эти особенности влияют на правильное произношение и понимание слова.

Гласные звуки являются важной составляющей русского языка и играют значимую роль в формировании звуковой стороны слова. Они помогают передать эмоции и смысл высказывания, делая нашу речь более выразительной и интересной

Закрепляем умение различать гласные и согласные звуки и буквы

Когда вы объяснили разницу между гласными и согласными звуками и буквами, обязательно закрепляйте сформированный навык. И снова играйте.

• По дороге из детского сада придумывайте вместе с малышом слова, которые начинаются на заданный звук.
• Расчертите лист бумаги на клетки, раскрасьте их красным и синим цветом и предложите разложить буквы из разрезной азбуки по «домикам».
• * Игра «Внимательные ушки». Инструкция простая: «Если слово начинается на гласный – хлопни, на согласный – топни».
• Придумайте рецепт необычного блюда, ингредиенты в котором начинаются только на определенные звуки.
• Убирая квартиру, дайте задание сначала убрать все игрушки, начинающиеся на согласные.

Ваш позитивный настрой позволит не только научить различать гласные и согласные звуки и буквы, но и сформировать желание учиться.

Буквы и звуки

Выучить, чем различаются буквы и звуки, поможет основное правило: буквы мы читаем и пишем, а звуки — говорим и слышим. В занятиях с младшими школьниками педагоги всегда используют разноцветные карточки, схемы, специальные приспособления в виде домиков. Такая визуализация позволяет запомнить, какими цветами обозначаются гласные и согласные, мягкие и твердые, а иногда даже звонкие и глухие звуки. Для выделения ударных гласных используется соответствующий надстрочный знак, а безударные подчеркиваются одной чертой.

Гласных звуков в русском языке всего 6: , , , , , , а гласных букв — целых 10: А, Я, О, Ё, У, Ю, Ы, И, Э, Е. Чтобы ребенок понял, почему количество не совпадает, и научился различать звуки и буквы, нужно вместе с ним проговорить поочередно их все. Этот опыт покажет, что некоторые буквы могут являться обозначением сразу двух звуков: Я , Ё , Ю и Е . Обязательно нужно отметить, что так происходит не всегда, и привести примеры: в словах «ель», «юла», «объявление» мы слышим в таких буквах по два звука, а в словах «мель», «люстра», «пять» — по одному.

Рассуждая так, можно подвести ученика к мысли, что на звучание гласных влияют согласные – и наоборот. Согласных букв в русском языке 21, а звуков намного больше — 36. Прежде чем давать ребенку для ознакомления списки этих букв и звуков, желательно помочь ему самому догадаться, почему звуков получается так много

Для этого нужно дать ему несколько пар слов и попросить обратить внимание, как произносятся в них одни и те же согласные, например:

• П в словах «спать» и «спеть»;
• Д — «дом» и «дядя»;
• Ф — «факел» и «филин».

Хорошим упражнением для ученика будет пройтись по всем согласным буквам алфавита и постараться подобрать на каждую из них слова с парными по твердости/мягкости звуками. Выяснится, что смягчаются согласные буквами Я, Ё, Ю, И, Е и что в алфавите присутствуют всегда твердые (Ж, Ц, Ш) и всегда мягкие (Й, Ч, Щ) согласные, которые, в свою очередь, способны влиять на произношение гласных: «шаг» и «шик», «жуть» и «желудь», «чиж» и «чаша». Примеры следует подобрать так, чтобы удобно было перейти на тему глухости и звонкости.

Изучая родной язык, дети узнают много нового о предмете, казалось бы, хорошо знакомом, поэтому важно с самого начала их заинтересовать. Твердые знания о свойствах гласных и согласных — залог грамотного письма в будущем

Сравнение гласных и согласных звуков в произношении слов

1. Место образования. Гласные звуки образуются без преград в полости рта, в то время как согласные звуки образуются с помощью различных преград, таких как губы, зубы или язык.

2. Время продолжительности. Гласные звуки обычно длительные и продолжительные, в то время как согласные звуки обычно короткие.

3. Активность голосовых связок. Гласные звуки образуются с вибрацией голосовых связок, в то время как согласные звуки образуются без вибрации.

4. Функциональность. Гласные звуки играют важную роль в различении слов и их значений, в то время как согласные звуки помогают определить форму слова и его грамматическую категорию.

5. Нагрузка на органы речи. Гласные звуки мягче и более приятны для органов речи, таких как гортань, язык и губы, в то время как согласные звуки требуют больше усилий и более напряженного движения этих органов.

Изучение и понимание различий между гласными и согласными звуками позволяет говорящему правильно произносить слова и общаться с ясностью и понятностью.

Виды согласных звуков

Все существующие согласные можно разложить на несколько групп.

Поиграем?

Чтение скороговорки помогает нам увидеть особенности звучания согласных. Произнесите, что слышим?

1. Тише, мыши, не шуршите, у пушистой кошки не пищите.(Шуршит звук «ш»)
2. Маме Маня помогала, много мыла, размыляла. (Звуки звенят)
3. Рыкнула рысь – ребята врозь. (Рычащие звуки)
4. Тетя Тате песню тянет, только день настанет. (Звучит мягко и приглушенно).

Как мы заметили, то все согласные буквы звучат по-разному. Поэтому их называют примерно также: шипящие согласные и звонкие. Такая группа согласных, которые звучат глухо: п, с, т, к, их называют глухими согласными. Данные звуки отличаются шумом и способом произношения.

В русском языке существует девять особенных звуков, которые нужно запомнить, их назвали сонорными: , , , , , , , , .

При проговаривании сонорных встречается преграда, но на короткое время. Звук произносится без шума – звонко.

При образовании шумных согласных появляется тот или иной шум, когда поток воздуха встретил преграду во рту. Звонкие и глухие согласные отличаются звучанием, как мы заметили выше.

При наличии или отсутствии голоса некоторые согласные имеют пары. В русском языке существует 12 пар согласных звуков, звучащих глухо и звонко в различных словах:

Представленные выше согласные называем: парные согласные.

Оставшиеся согласные называем: непарные. К ним относятся сонорные, а также звуки:

, , , .

Задание: составление слов из гласных и согласных

Какие слова можно составить из этих букв?

• П, а. (папа)
• Д, м, о (дом)
• Л, п, а (лапа).

Задание

Вам нужно вставить пропущенный согласный.

• Пру… (прут).
• Вес…а (весна).
• Дере…о (дерево).
• …олоток (молоток).
• Сто… (стол).

Парные и непарные согласные по глухости-звонкости

Сразу надо оговориться, что таких звуков, которые непарные по всем признакам, всего четыре. Мы поговорим о них в конце статьи. Большинство же по одному признаку входит в пару, а по другому – нет. Поэтому бессмысленно писать про согласный «непарный» – надо указать, по какому признаку.

Согласные различаются по глухости-звонкости. Это означает, что при произнесении одних из них используется больше голоса (сонорные, звонкие), а в других больше шума (глухие) или даже вообще один шум (шипящие).Сонорные – это очень звонкие согласные, голоса в них много, а шума мало.

Два сонорных согласных – и – даже могут при некоторых обстоятельствах образовывать слог, то есть вести себя как гласные. Наверняка вы встречали ошибочное написание «театор». Оно объясняется как раз тем, что в этом слове слогообразующее. Другие примеры – слова «Александр», «смысл».

Непарные звонкие согласные звуки – это как раз сонорные. Их пять:

, , , ,

Иногда не относят к сонорным, но он все равно остается звонким непарным. Посмотрим на таблицу.

Звонкие

б

в

г

д

ж

з

й

л

м

н

р

–

–

–

–

Глухие

п

ф

к

т

ш

с

–

–

–

–

–

х

ц

ч

щ

По ней видно, что, кроме звонких непарных, имеются и звуки, являющиеся непарными глухими. Большинство из них шипящие; к шипящим не относится только глухой непарный согласный звук .

Звонкие и глухие согласные

Чтобы понять, что такое непар­ные соглас­ные, вна­ча­ле опре­де­лим, что наша речь состо­ит из пред­ло­же­ний, пред­ло­же­ния — из слов, а сло­ва — из звуков.

Звук — это мини­маль­ная еди­ни­ца речи, кото­рая сама по себе не име­ет зна­че­ния, но объ­еди­нив­шись с дру­ги­ми зву­ка­ми созда­ет фоне­ти­че­ский облик сло­ва, име­ю­ще­го лек­си­че­ское значение.

Звуки речи про­из­но­сят­ся по-разному. Если струя воз­ду­ха про­хо­дит сво­бод­но через напря­жён­ные голо­со­вые связ­ки и полость рта, то обра­зу­ют­ся глас­ные зву­ки , , , , , . Гласные зву­ки фор­ми­ру­ют­ся цели­ком голосом.

Большинство зву­ков речи обра­зу­ют­ся, когда выды­ха­е­мый воз­дух встре­ча­ет пре­пят­ствия в виде язы­ка, зубов, смы­ка­ния и раз­мы­ка­ния губ и пр. Тогда появ­ля­ет­ся шум­ный звук, кото­рый назы­ва­ет­ся согласным.

По соот­но­ше­нию голо­са и шума соглас­ные зву­ки делят­ся на звон­кие и глухие.

Звонкие соглас­ные состо­ят из шума и голоса:, , , , ,

А глу­хие соглас­ные, напро­тив, «без­го­ло­сые». Они состо­ят толь­ко из шума:, , , ,  , , , , ,

Многие звон­кие и глу­хие соглас­ные похо­жи по спо­со­бу обра­зо­ва­ния, но раз­ли­ча­ют­ся толь­ко сво­ей звон­ко­стью, то есть уча­сти­ем голо­са, или глу­хо­стью. По при­зна­ку звонкости/глухости такие соглас­ные состав­ля­ют пары:

• —
• —
• —
• —
• —
• — .

Это пар­ные соглас­ные, кото­рые раз­ли­ча­ют­ся при­зна­ком звонкости/глухости.

В фоне­ти­ке рус­ско­го язы­ка суще­ству­ет 6 пар звон­ких и глу­хих соглас­ных. С их помо­щью мож­но раз­ли­чать слова:

• убор — упор;
• влага — фляга;
• грот — крот;
• дрова — трава:
• жалость — шалость;
• зев — сев.

Остальные соглас­ные явля­ют­ся непарными.

Обозначения звуков при фонетическом разборе слова

Фонетический или звуковой разбор слова служит целью отобразить и разобрать его правильное произношение. Фонетически обозначаться могут как слова, так и отдельные буквы.

Обозначения звуков, в отличие от букв, заключаются в квадратные скобки. Графическая запись произношения слова носит название транскрипции.

Основные правила, в соответствии с которыми обозначаются звуки при фонетическом разборе слова, следующие:

• Твёрдость согласных не имеет какого-либо обозначения, но мягкость отображается знаком апострофа. Например, если — твёрдый звук, то — мягкий.
• Долгое звучание в транскрипции обозначается двоеточием, например: касса — .
• Не всегда, но часто в транскрипции слов ставится ударение. Например: волна — .
• Мягкий знак и твёрдый знак не имеют звукового произношения, поэтому и отображения при фонетическом разборе нет.

Видео урок

Звонкие и глухие согласные

Согласные, которые произносятся с участием голоса, называют звонкими.

*Методы определения звонкости-глухости звуков для дошкольников

1. Нужно закрыть уши руками и произнести звук. Лучше брать парные звуки, чтобы была слышна разница. Звонкие отчётливо слышно. Глухие звучат приглушённо.

2. Положить руку на горло. При произношении звонких ощущается лёгкая вибрация. Глухие вибрации не дают.

3. Глухие звуки шепчут. Можно предлагать ребенку шептать звуки. Звонкие звуки при шёпоте превращаются в глухие. Слово ДОМ превращается в ТОМ.#

Для начала этих методов будет достаточно. Потом ребёнку предлагается табличка с глухими и звонкими звуками. Непарные звуки выделяются отдельно

*Важно! В дошкольном возрасте не нужно требовать от детей точного  перечисления всех глухих и звонких звуков. Нужно дать общее представление и научить определять глухость и звонкость.#

Характеристика артикуляционной классификации согласных

Готовые работы на аналогичную тему

Артикуляционная классификация согласных основывается на учёте следующих признаков.

Во-первых, речь идёт об участии голосовых связок. По этому признаку выделяются глухие и звонкие согласные. Глухие произносятся без участия голосовых связок (с, к, т), звонкие – с участием голосовых связок (з, г, д).

Во-вторых, место образования шума. По месту артикуляции согласные делятся на губные (губно-губные и губно-зубные) и язычные – переднеязычные (зубные и передненёбные), среднеязычные и заднеязычные.

В ряде языков встречаются увулярные согласные, которые образуются при помощи маленького язычка – увулы, фарингальные согласные, которые образуются путем сужения глотки, гортанные согласные, которые образуются при смычке голосовых связок.

В-четвёртых, участие средней части спинки языка. По этому артикуляционному признаку выделяется два типа согласных – твердые и мягкие. При произношении мягких согласных к основной артикуляции звука прибавляется дополнительная: средняя часть языка поднимается к твердому нёбу. При произношении твёрдых согласных такая артикуляция отсутствует.

Таким образом, было рассмотрено всё многообразие квалификационных признаков, которые связаны с особенностями работы артикуляционных органов человека и согласно которым сгруппированы гласные и согласные звуки речи, в том числе русского языка.

В русском языке насчитывается шесть основных гласных звуков: , , , , , . Однако на количественный состав гласных звуков русского языка существуют различные точки зрения. В советском языкознании представлены две точки зрения на количественный состав гласных. Они связаны с наличием двух фонологических школ: московской и ленинградской.

Московская фонологическая школа (МФШ) во главе с профессором Р.И.Аванесовым считает, что в русском языке пять гласных звуков. Представители названной школы не считают самостоятельным звук , признавая его вариантом звука . Это объясняется тем, что звуки и не могут звучать в одной фонетической позиции: всегда употребляется после мягких согласных, а – после твёрдых: , , , . Сторонниками учения Аванесова являются Иванов В.В., горшкова К.В., Панов М.В., Кузнецов П.С.

Ленинградская фонологическая школа (ЛФШ) выделяет в русском языке шесть гласных звуков. Звуки и считаются самостоятельными. Такая фонологическая теория была основана академиком Л.В.Щербой. Сторонниками Л.В.Щербы являются Гвоздев А.Н., Зиндер Л.Р., Матусевич М.И., Буланин Л.Л.

Общерпниятой является точка зрения Ленинградской фонологической школы: , признаются разными гласными звуками.

При описании артикуляции гласных звуков следует указывать положение произносительных органов: языка, губ, мягкого нёба, голосовых связок.

Язык может производить движение в 2-х основных направлениях: по горизонтали, от чего определяется характеристика гласного по ряду, и по вертикали, с чем связано различие гласных по подъёму.

По движению языка по вертикали, или по степени подъёма языка, по степени приближения к нёбу при образовании звука все гласные делятся на звуки верхнего, среднего и нижнего подъёмов. Верхний – , , , средний – , , нижний – .

По движению языка по горизонтали, или по месту подъёма языка при образовании звука, гласные делятся на гласные переднего, среднего и заднего ряда. При образовании гласных переднего ряда язык продвигается вперёд, кончик языка упирается в зубы, а средняя часть спинки языка немного прогибается. Так образуются , . При образовании гласных заднего ряда язык отодвигается назад, кончик языка отходит от нижних зубов, а к нёбу поднимается задняя часть языка. Так образуются , . Гласные среднего ряда , занимают среднее положение между передними и задними гласными.

Т.о., можно определить каждый гласный по трём присущим ему признакам: ряду, подъёму и огубленности:

Степень подъёма языка и напряжённости

Основные характеристики согласных звуков

1. Звучность: согласные звуки могут быть звонкими или глухими. Звонкий звук произносится с вибрацией голосовых связок, а глухий звук — без вибрации. Примеры звонких звуков: , , . Примеры глухих звуков: , , .
2. Место образования: согласные звуки образуются при сужении или закрытии разных участков голосового тракта. Например, и образуются при закрытии губ, и — при соприкосновении кончика языка с альвеолярным бугром.
3. Способ образования: согласные звуки могут быть образованы при полном или частичном преграждении потока воздуха. Второй способ образования называется фрикативным. Примеры согласных звуков, образованных при полном преграждении: , , . Примеры согласных звуков, образованных при частичном преграждении: , , .
4. Просодия: согласные звуки могут быть долгими или краткими, то есть они могут быть продолжительными или короткими. Например, и — краткие звуки, а и — долгие звуки.

Знание этих основных характеристик согласных звуков помогает понять и правильно произносить различные слова и звуки в речи. Они являются одним из ключевых элементов в изучении фонетики и речевого аппарата.

Игры для изучения гласных и согласных звуков

Домик с гласными и согласными

Нужно подготовить два домика, в которых будут «жить» звуки. Буквы нужно прикреплять в соответствующий домик. Параллельно можно рассказывать сказку о гласных и согласных.

Гости

Игра тренирует навык слогослияния.

Понадобятся два домика с гласными и согласными. Они решили познакомиться между собой. Первым вышел звук Б и позвал гулять звук А (нужно протяжно позвать: «А-а-а-а»). Какой получился слог из Б и А?

Игра-ходилка

Нужно подготовить лабиринт с буквами, фишки и игральный кубик. Один игрок двигает свою фишку на столько шагов, сколько выпадет на кубике. Выигрывает тот, кто первым дойдет до конца. Лабиринт можно сделать как с алфавитом, так и отдельно с гласными и согласными. Когда ребёнок делает ход, он должен назвать букву и слово на неё.

Угадай слово

Задание формирует умение ориентироваться в звуковом составе слова.

Даны слова на карточках: «кот», «мама», «окно», «собака». Предлагаются схемы слов. Нужно подобрать схемы к словам. Схемы имеют вид последовательно расположенных кружков красного и синего цвета (СГС, СГСГ, ГСГС, СГСГСГ).

Игра с мячом

Взрослый называет слово и кидает мячик малышу. Ребёнок ловит только слова, начинающиеся с гласного или согласного, по договорённости. Ещё вариант – взрослый бросает мяч дошкольнику, говоря «гласный» или «согласный». Малыш должен назвать слово, начинающееся с гласного или согласного.