В чем разница между педагогом, учителем и преподавателем – отличия

Отличия педагога от преподавателя

Во-первых, педагог – это более широкий понятийный ряд, содержащий в себе не только преподавателей, но и воспитателей, наставников, тренеров и других специалистов, работающих в сфере образования. Отличительной чертой педагогической профессии является взаимодействие с учениками непосредственно, а также забота о формировании и развитии не только их знаний, но и навыков, компетенций.

Преподаватель, с другой стороны, – это специалист, который обладает глубокими знаниями и компетенциями в определенной области и передает их своим ученикам. Основная задача преподавателя – систематическое и последовательное изложение учебного материала, объяснение сложных концепций и теорий, помощь студентам в овладении новыми знаниями. Однако, в отличие от педагога, преподаватель может сконцентрироваться именно на преподавании, без акцента на воспитание и развитие учащихся.

Одним из основных отличий между педагогом и преподавателем является также и то, что педагог обычно работает с детьми или подростками разного возраста, в то время как преподаватель, скорее всего, работает с более взрослыми студентами в высших учебных заведениях. Поэтому педагогическая деятельность может включать в себя воспитание и дисциплинирование, а преподавательская – скорее процесс передачи знаний, проведения лекций и практических занятий.

Таким образом, отличие педагога от преподавателя состоит в том, что педагог охватывает не только преподавательские функции, но и воспитательные, тренировочные и консультационные, а также может работать с детьми и подростками разного возраста. Преподаватель же фокусируется в основном на передаче знаний и работе с более взрослыми студентами в рамках высшего образования.

Важность педагогического творчества

1. Адаптация к различным типам обучающихся. Каждый ученик уникален и обладает своими индивидуальными особенностями. Педагогическое творчество позволяет обнаружить и использовать эти особенности в процессе обучения. Педагог может разрабатывать и адаптировать уроки, применять разнообразные методики и стратегии, чтобы эффективно учить каждого ученика.

2. Мотивация и вовлечение. Педагогическое творчество способно пробудить интерес учеников к учебным предметам и создать стимул для самостоятельного изучения. Новые и нестандартные методы обучения вызывают у человека любопытство и желание узнать что-то новое. Таким образом, задача педагога заключается в том, чтобы заинтересовать учеников и заставить их активно участвовать в учебном процессе.

3. Развитие креативности и интеллектуальных способностей. Педагогическое творчество способствует развитию творческого мышления и способностей учеников. Путем применения различных активно-игровых методов, проведения проектов или коллективных мероприятий педагог создает условия для проявления творческого потенциала учеников.

4. Формирование глубокого понимания материала. Педагогическое творчество позволяет ученикам усваивать знания не только поверхностно, но и глубоко. Применение различных методик и приемов позволяет создать ситуации, в которых ученики сами будут исследовать и открывать новые знания, а не просто запоминать готовые ответы.

Таким образом, педагогическое творчество играет важную роль в образовательном процессе. Оно способствует полноценному и гармоничному развитию учащихся, позволяет создать эффективные условия для обучения и воспитания.

Различия между учителем, педагогом и преподавателем

Отличие учителя от преподавателя

Преподаватель высшего учебного заведения

Скажу честно, преподаватель вуза – это «небожитель», причем и в прямом, и в переносном смыслах. В любом вузе придерживаются таких правил:

• Если студент не готов к занятию – это проблема студента;
• Если студент не понял материала лекции и практического занятия – зачем ему вообще учиться в этом вузе;
• Если студент выяснял с преподавателем отношения, писал на него жалобы, регулярно не готовился к занятиям – преподаватель просто не поставит ему оценку, а без этой оценки студента, с легкостью, отчислят из вуза;
• Преподаватель всегда может обратиться к коллегам, чтобы попросить их не оценивать «проблемного» студента. И наоборот, оценить его лучше или хуже – по необходимости. Причем, это негласное правило соблюдают абсолютно все педагоги данного вуза. Ведь, если сегодня обидели одного преподавателя – завтра, возможно, оскорбят и другого.

В моей практике также встречались студенты, отчисленные из вуза после конфликта с преподавателем. Были и те, кому из-за «мести» педагогов пришлось перевестись на заочное отделение, просто для того, чтобы получить диплом о высшем образовании.

Препод всегда прав!

Плюсами профессии преподаватель вуза можно считать:

• Высокую зарплату;
• Официальный стиль общения и повсеместное уважение;
• Взрослое общение – согласитесь, это намного приятнее, чем выяснять, как в общеобразовательной школе, почему учащиеся разбили мячом окно. В вузе подобного просто не бывает.
• Небольшое количество подготовок к урокам. Для справки: школьный учитель, все вечера после работы, проводит за написанием конспектов. Это долго и не нужно. Но если педагог явится в класс без конспекта – он подлежит немедленному увольнению, причем никакой суд его не оправдает.

Что же касается вуза, то конспекты совершенно не требуются. Все преподаватели в течение года пишут методические пособия для следующего учебного года. Дальше кафедра их утверждает и отдает в типографию, для тиражирования.

Но, если учесть, что на одну неделю нужен всего один конспект – педагог не перетрудится. Ведь для вуза характерен поток студентов: все группы, на одной неделе, изучают одну и ту же тему.

Минусы профессии:

• администрация вуза все-таки анализирует и принимает к сведению жалобы студентов на преподавателей;
• возможна проверка «на взятки» – берет ли их педагог. А это неприятно.

2 вариант

Учитель – это звучит величественно и гордо! Очень большую роль в жизни каждого человека играет учитель. Ведь на протяжении многих лет с нами рядом идут наши преподаватели. Этот человек играет большую роль в развитии и воспитании каждого ребенка. Ведь не зря во все времена профессия остается самой уважаемой и сложной, потому что, на плечи учителя ложится большая ответственность. Это очень сложный труд, ввиду того, что связан он с высоким нервным напряжением и постоянной концентрацией. Не каждый человек может воспитать и помочь раскрыться новой, еще совсем маленькой, личности.

Самые теплые отношения у меня сложились с учителем истории. Об этом человеке я, с уверенностью, могу сказать, что он учитель от Бога. Иногда мне кажется, что это не он выбрал профессию, а профессия выбрала его. Это очень отзывчивый, чуткий и сердечный человек.

На уроках истории в классе всегда тишина, потому что каждое, сказанное учителем, слово пропитано любовью к своему предмету и ученикам. Знания, которое нам дает учитель, всегда глубокие и полезные. Он говорит медленно и мелодично, будто дает нам время обдумать и запомнить материал. Вся информация, которую мы получаем, надолго откладывается в голове, поэтому подготовить домашнее задание не составляет труда. У учителя истории блестяще, получается, передать материал на простом языке, который очень хорошо воспринимается подростками. Наш преподаватель очень хочет, что бы его ученики добились поставленных целей в жизни и всячески поддерживает нас, к нему можно обратиться с любым вопросом, всегда поможет и объяснит.

Уроки истории никто и никогда не прогуливает, даже самые слабые ученики понимают его предмет, с радостью отвечают и задают вопросы. Он умеет оценивать знания учеников, несмотря на их психологический и образовательный статус. Иногда мне кажется, что он видит нас насквозь и подбирает ключик к каждому ученику, потому, что любят его абсолютно все. У нашего учителя отличное восприятие окружающей обстановки, поэтому ему очень легко управлять любой сложившийся ситуацией.

Я очень рада, что в моей жизни появился именно такой учитель, о котором я смогу рассказать своим детям с гордостью.  Благодаря ему я стала совсем по-другому смотреть на образовательный процесс. Появилось желание и стремление к учебе. Хочу выразить нашему учителю истории огромную благодарность. Ведь если таких учителей было больше, мир стал бы добрее.

Легко ли устроиться на работу

На работу устроиться несложно. Довольно часто молодых специалистов забирают те учебные заведения, в которых они проходили практику.

Как обычно строится карьера

Карьера учителя строится по простой схеме. Проявив себя на должности педагога, вы получаете возможность вырасти до заведующего учебной частью или завуча. Получив данную должность, в перспективе, вы можете занять пост директора.

Учитель в университете развивается по той же схеме, только с другими названиями. Сначала он может претендовать на должность декана, а затем и на пост ректора.

В частных учебных заведениях все немного сложнее. В большинстве своем учителя открывают ИП и занимаются частными уроками.

Роль в образовательном процессе

Каждый из этих профессионалов имеет свою уникальную роль в образовательном процессе и вносит свой вклад в формирование знаний и навыков учащихся. В то время как педагог, учитель и преподаватель все работают с учащимися в качестве наставников и источников знаний, их роли и функции могут незначительно различаться.

Педагог более всего ориентирован на воспитание и развитие личности ученика. Он играет роль «общественного воспитателя» и стремится не только передать знания, но и развить ученика как личность

Педагог обращает внимание на этические и нравственные аспекты образования, помогает развивать социальные навыки, основные ценности и культуру поведения

Учитель в первую очередь занимается преподаванием определенного предмета и передачей знаний ученикам. Он имеет более узкую специализацию и часто работает с ограниченным числом классов или групп. Учитель разрабатывает программы обучения, планирует уроки, проводит контроль и оценку знаний учеников.

Преподаватель, в свою очередь, чаще всего работает на уровне высшего или дополнительного образования. Он специализируется на определенной области знаний и проводит более глубокое и исследовательское обучение. Преподаватель разрабатывает специализированные программы обучения, проводит лекции, практические занятия и семинары, наставничает и консультирует студентов.

В конечном счете, роль каждого из этих профессионалов не может быть занижена. Вместе они образуют команду образовательного процесса, взаимодополняющую друг друга и способствующую хорошему обучению и развитию учеников.

Высокая заработная плата или стабильность?

Зарплаты – это критический вопрос для сферы образования. Все опрошенные сайт сказали, что жить на доход из одного источника, будь то школа, вуз или частная практика – практически невозможно. зависит от количества часов. И если в школе нагрузка большая из-за количества учащихся разных возрастов, то в вузе наоборот. Полина Мохова рассказывает, что при полной загрузке (15 классов) и работе по 6 дней в неделю можно зарабатывать по 45–50 тысяч рублей в месяц. В университете из-за нехватки часов даже профессор может получать 30 тысяч рублей в месяц.

«В итоге и те, и другие живут репетиторством. Но не по зову сердца, а по зову желудка. Что сказывается на качестве работы в целом», – говорит Полина.

Уровень заработной платы может варьироваться от университета к университету. По словам Константина Булиша, частной практикой можно заработать больше, чем в вузе.

преподаватель английского языка в РАНХиГС

Квалифицированный не будет работать меньше, чем за 1500 рублей за два академических часа. Те, кто готовит учеников к специфическим экзаменам или имеет ученую степень, берут больше. Но если вы работаете на организацию, то у вас чёткий график работы, оплачиваемый отпуск, и вряд ли 15 студентов из вашей группы заболеют одновременно. Это более стабильный вариант. В то время, как частные ученики работают или периодически куда-то уезжают. В долгосрочной перспективе сложно сказать, что более денежно.

В университете можно за день провести 2–3 пары, а к частным ученикам порой нужно ездить из одной части города в другую, поэтому многие репетиторы предпочитают давать уроки у себя дома.

Чем отличается педагог от учителя и преподавателя

Рядом и на шаг впереди

Валентина Сукочева, учитель иностранного языка школы №29 Университетская, победитель вноминации Новаторский стиль

—Сейчас невозможно небыть наставником, являясь учителем. Своим личным примером мыпоказываем ребятам, что мывместе, что мыможем сделать многое. Есть граньучитель-наставник, кто учит икто ведёт. Мне нравится выражение:Быть рядом, нобыть нашаг впереди.

Часто проводим сдетьми различные мероприятия—имэто интересно. Для меня примером стала учитель русского языка72-йшколы, которая привила мне любовь кнашей культуре, родному языку. Мне захотелось передавать знания детям. Ихотя япреподаю иностранные языки, всё равно воспитываю учеников патриотами, гражданами своей страны.

Изучать внутренний мир

Олег Брехов, учитель изобразительного искусства ичерчения школы №17, финалист

—Учитель—это профессия, анаставник—это призвание. Имможет быть иучитель, иродитель, иавторитетный товарищ. Наставник неговорит, как надо, нерешает заребёнка проблему инедаёт оценку действиям, аплавно подталкивает внужном направлении.

Дети—очень отзывчивая аудитория. Мой предмет позволяет смотреть наребёнка сновой стороны, изучать вместе сним его внутренний мир. Когда даю задания насвободную тему, анализирую, как мыслят дети. Что касается личныхфишечек, унас сдетьми есть внеурочные дела: уборка территорий, походы идаже личное рукопожатие. Дети относятся комне сдоверием, могут подойти, поделиться личной проблемой, попросить совет. Часто рассказываюкакие-тоинтересные случаи изсвоей жизни, как ясправлялся струдностями. Ещё унас вшколе есть День настроения—ученики выбирают цвет иодеваются всоответствующую одежду.

Текст: Анна ДикареваФото: Сергей Паршин

18.04.2023 17:24:13

Образец для подражания

Алёна Чернухина, учитель иностранного языка школы №31, финалист

—Наставник—человек, умеющий разглядеть вребёнке тохорошее, что, возможно, скрыто напервый взгляд, поверить внего изамотивировать. Это образец для подражания, человек, накоторого хочется равняться

Мне важно, чтобы ребята знали, что могут довериться мне, рассчитывать намою помощь. Мне очень нравится мысль:Неребёнок должен вас понимать, авыребёнка

Только потому, что выуже были ребёнком, авот дети взрослыми—ниразу. Никогда неставлю себя выше или отдельно отребят. Танцевать? Ясними! Убирать территорию? Ясклассом! Втеатр? Вместе! Иочень рада, что мои ребята открыты, знают, что сомной можно ипоплакать, ипошутить, исерьёзно обсудить проблемы.

Мне всегда везло смоими собственными наставниками: это прекрасные учителя вшколе, требовательные преподаватели вуниверситете изамечательные старшие коллеги, которые меня поддерживают иявляются для меня образцом ипримером.

Учитель

Перспективы развития профессии

Одной из перспектив развития профессии является использование современных информационных технологий в образовательном процессе. Ввод в оборот таких инструментов, как интерактивные доски, электронные учебники, онлайн-курсы и платформы, позволяет педагогам сделать обучение более интересным и доступным для учащихся. Это открывает новые возможности для применения творческих методов обучения, организации проектной деятельности и развития индивидуальных способностей каждого ученика.

Еще одной перспективой развития профессии является рост востребованности педагогов с профессиональными компетенциями в области социально-эмоционального развития и поддержки учащихся. В современном мире есть все больше случаев психологических проблем у детей и подростков, а значит, возрастает потребность в профессионалах, способных оказать помощь и поддержку в решении этих проблем.

Также необходимо отметить, что сегодня все большую популярность набирают дополнительные образовательные услуги. Развитие индустрии репетиторства, учебных центров и онлайн-школ создает новые возможности для педагогов развивать свою карьеру и расширять круг своих профессиональных контактов.

В целом, профессия педагога, учителя и преподавателя предоставляет широкие возможности для роста и развития

Однако важно понимать, что для успешной карьеры в этой области необходимо постоянно совершенствоваться, быть готовым к изменениям и активно применять новые методики и подходы в своей работе

Учитель по жизни

Дарья Бабешкина, учитель физики иматематики лицея №3, победитель вноминации Сердце отдаю детям

—Для меня понятияучительинаставниквкакой-тостепени синонимичны. Ведь учитель непросто даёт знания ребёнку, апомогает эффективно освоить их, направляет иподдерживает. Онзачастую выступает наставником, особенно классный руководитель, ведь кнему дети обращаются засоветом. Тыучитель инаставник водном лице втом случае, если тыучитель непопрофессии, апожизни! Ещё вуниверситете ябыла вожатой вдетских лагерях иубедилась, что неошиблась спрофессией, мне нравится работать сдетьми.

Сребятами мыиспользуем систему рейтинга: ученики зарабатывают баллы захорошие оценки, заучастие ипобеды вконкурсах, олимпиадах. Есть штрафы, анакопленные баллы можно потратить насертификаты. Например, уребят самый желанный—это пересесть кдругу запарту нанеделю. Такая система учит детей дисциплинированности, ответственности, самостоятельности, помогает отследить свои успехи ипоказывает, что ничего недаётся без труда.

Обучение

В отличие от учителя, который заканчивает педагогический вуз и отправляется работать в школу, преподавателя ждет более сложный путь. Недостаточно получить только диплом бакалавра, нужно закончить магистратуру, а затем пойти в аспирантуру. При этом специальность необязательно получать в педагогическом вузе, направление может быть любым. Главное – наличие профессиональных знаний, а преподавательским методикам обучат в аспирантуре.

Способы образования также могут быть разными. Получить специальность можно очно или заочно. Аспирантура тоже может предусматривать дистанционное обучение, все больше учебных заведений практикует такой подход.

Говорить на одном языке

Ангелина Басиева, учитель русского языка илитературы школы №18, победитель вноминации Культура итрадиции

—Ушколы нетолько образовательная функция, ноивоспитательная.Учитель-предметниквпервую очередь даёт знания. Адеятельность наставника—роль воспитательная. Это человек, закоторым ребёнок хочет идти. Можно быть идеальным учителем, проводить интересные уроки, нонебыть хорошим наставником.

Когда-тодавно вожатой вшкольный лагерь меня направила классный руководитель. Витоге япошла поеё стопам—стала учителем русского языка. Мысней досих пор общаемся. Потом ходила назанятия вожатых, подрабатывала аниматором. Всё привело кработе сдетьми

Важно понять, чего хочет ребёнок, говорить сним наодном языке. Надо сделать скидку: они никогда небыли родителями, учителями

Номы-тобыли школьниками, которые порой могли забыть выучить домашнее задание! Понимаю, что мыпо-разномусмотрим навещи, ноястараюсь объяснять, мотивировать иувлекать.

Профессия «воспитатель детского сада»

К основным видам профессиональной деятельности педагога относится и дошкольное воспитание.

Плюсы

Придя на работу в «садик», попадаешь в очень приятную и мягкую атмосферу:

• каждый родитель настраивает своего малыша: быть послушным и любить воспитателя;
• дети «любят» поцелуями и объятиями. Поэтому, каждое утро воспитателя начинается с поцелуев и объятий, а также подаренных детьми конфет. Почему-то, каждый ребенок приносит воспитателю в кармане одну конфетку, как показатель дружбы.
• В «садике» дети кушают, играют и спят, а родители радуются, когда, придя за ребенком, видят, как дети все это делают. Поэтому воспитателю достаются лишь уважение и благодарность.

Искренняя любовь деток – приятный бонус работы воспитателем в садике.

Кстати, в должностные обязанности воспитателя детского сада не входит уборка и мытье полов, вынос горшков, стирка, смена испачканной ребенком одежды, вывешивание на улицу испорченных простыней или мытье посуды. Все это работа няни. Воспитатель должен лишь занимать детей, следить за соблюдением дневного режима и проводить занятия с малышами, разумеется, в игровой форме.

В отличие от огромного количества знаний, необходимых школьному учителю, воспитатель детского сада должен знать лишь методику Марии Монтессори
. А это всего одна толстая книга. Ее вполне достаточно для того, чтобы грамотно выполнять все должностные обязанности воспитателя, на протяжении долгих лет.

И минусы

Минусом профессии являются случайные травмы детей. Ребенок может упасть с турника, поцарапать другого малыша или не поделить с ним игрушку. Дальнейшее зависит от родителей и их отношения к происшедшему.

Один родитель спокойно заберет ребенка, «украшенного» шишкой или синяком, убедившись, что травма получена при столкновении с пластмассовым ведерком. Другой – устроит истерику в детском саду, а затем побежит жаловаться в городской отдел образования.

Еще один минус профессии – то, что спустя несколько лет, ребенок не узнает вас на улице, а вы не сможете вспомнить его. Так что, на длительные чаепития с выпускниками, спустя годы, можно не рассчитывать.

Факторы, влияющие на работу педагога

Одним из основных факторов, влияющих на работу педагога, является педагогическая культура. Уровень подготовки и профессиональных навыков педагога влияет на его способность применять различные методы и подходы к обучению учащихся.

Кроме того, важное значение имеет мотивация педагога. Если у педагога есть яркая мотивация, как профессиональная, так и личная, он будет более заинтересован в своей работе и более готов к постоянному развитию

Также фактором, влияющим на работу педагога, является образовательная среда. Качество образовательного учреждения, его ресурсы и инфраструктура, а также коллектив педагогов, с которыми работает педагог, могут оказывать значительное влияние на его работу.

Внешние факторы, такие как экономическая и политическая обстановка в стране, также могут повлиять на работу педагога. Нестабильность в этих сферах может привести к изменениям в системе образования, что потребует от педагога адаптации и поиска новых подходов к работе.

Важным фактором является также поддержка со стороны родителей и учащихся. Если педагог получает поддержку и доверие со стороны родителей и учащихся, это может положительно влиять на его самооценку и мотивацию.

В целом, работа педагога — это сложный и ответственный процесс, который зависит от множества факторов. Понимание этих факторов и умение учитывать их в своей работе помогает педагогу быть более успешным в обучении учащихся.

Как устроиться на работу

Получить место университетского преподавателя не так-то просто, в то время как рынок частного репетиторства более открыт. Чтобы попасть в вуз, нужно иметь хороший опыт работы, но если важен карьерный рост по вертикали, то необходима учёная степень. И зарплата преподавателя со степенью – на 30–50% выше. Но всё это зависит от профиля вуза.

Дарья Насакина говорит, что найти работу в этой сфере не очень сложно, потому что спрос намного выше предложения, большинство выпускников педагогических вузов не идёт работать по специальности. Чтобы работать в университете, где преподают дизайн, кино, журналистику, нужно иметь хорошее портфолио, опыт работы по профильной специальности, рекомендации и знать своё расписание на несколько лет вперед. Тех, кто меняет место работы раз в год, в таких профессиях не любят. К тому же из-за текучки кадров вузы и школы теряют свои конкурентные преимущества. Если речь идет о классических специальностях: физика, математика, история, то здесь желательно окончить аспирантуру и иметь учёную степень. В школу можно устроиться, имея высшее непрофильное образование.

При использовании материалов сайта сайт указание автора и активная ссылка на сайт обязательны!

Педагог – это представитель одной из самых распространенных и социально значимых профессий. Ежегодно педагогические вузы и ссузы выпускают больше ста тысяч молодых специалистов-педагогов, профессиональные функции которых направленны на всестороннее развитие индивида, а значит, определяют будущее страны!

В сегодняшней статье Reconomica

расскажет, какие пути открываются перед выпускником педагогического вуза. И проанализирует плюсы и минусы каждого из них. Нашим экспертом выступит педагог со стажем, которая сталкивалась с работой на всех уровнях преподавания.

Меня зовут Обернихина Елена Владимировна. По профессии я – педагог. Хотела бы привести сравнительную характеристику трех профессий:

• Преподаватель вуза;
  
• Учитель;
  
• Воспитатель детского сада.
  

В выборе профессии главное – вдумчивый подход

Когда я слышу, как абитуриенты педагогического вуза рассказывают о том, что они поступают сюда лишь для того, чтобы получить высшее образование, а в будущем планируют заниматься – мне становится смешно.

Более того, занимаясь одним и тем же на протяжении нескольких лет обучения, молодой специалист будет четко сфокусирован именно на определенном, конкретном виде деятельности. Поэтому, к подбору вуза следует относиться очень внимательно. Надо выбрать ту профессию, которой захочется заниматься на протяжении многих лет.

В начале славных дел.

Педагог и учитель: расшифровка терминологии

Термины «педагог», «учитель» и «преподаватель» используются в образовательной сфере, однако они имеют свои особенности и значение.

Педагог — это общий термин, который охватывает всех специалистов в области образования. Педагоги работают с детьми и взрослыми, обучают, развивают и помогают им в усвоении знаний и навыков.

Учитель — это конкретный вид педагога, который работает в школе и обычно занимается преподаванием определенного предмета. Учитель может организовывать учебный процесс, создавать учебные планы и проводить уроки.

Преподаватель — это еще один вид педагога, который работает в высших учебных заведениях, таких как университеты и колледжи. Преподаватели обладают глубоким знанием своей предметной области и проводят лекции, семинары и практические занятия для студентов.

Таким образом, педагог — это общий термин, в то время как учитель и преподаватель являются конкретными профессионалами, работающими в определенной сфере образования.

Чем отличается педагог от учителя и преподавателя

Не представляю жизни без детей

Любовь Литвинова, советник директора повоспитанию ивзаимодействию сДОО, педагог дополнительного образования гимназии №1, победитель вноминации Опыт имастерство

—Наставник много значит для человека. Классный руководитель—это именно наставник, который, опираясь наиндивидуальный подход ипринципы доверия вотношении сучеником, направляет ребёнка наего пути, помогает, советует иподдерживает.

Вмоём классе ккаждому ученику, как кцветку, явыбираю свой подход.Коллективно-творческоедело—подготовка кнему иучастие—является той самой связующей ленточкой, способной объединить все цветы вклассе внеобычный, яркий букет, где важен каждый.

Стать педагогом ярешила ещё вдетстве. Потом простое детское желание переросло винтерес кобучению детей. Япедагог дополнительного образования, хореограф, что помогает мне вработе склассным коллективом. Даже непредставляю своей жизни без детей! Очень люблю свою работу иполучаю удовольствие откаждого дня, проведённого сребятами.

Профессия «учитель»

Начну рассказ о этой непростой профессий с предупреждения.

Учителем работать трудно

Это очень нервная профессия. Главная сложность ее заключается в том, что надо не только усадить класс по местам, заставить детей замолчать, а затем слушать тебя, понимать твое объяснение и отвечать на поставленные вопросы.

Проблема же учителя состоит в том, что «любимое чадо» – вполне взрослый человек, а в каждом классе таких «чад» больше двадцати. И все эти юноши и девушки прекрасно видят, кто из них и как отвечает на уроках.

Заметьте, для любого ученика не является проблемой подойти к учителю и спросить его: «А почему у Маши оценка пять, а у меня – два?»

И, на мой взгляд, ребенок окажется совершенно прав. А с этими детьми мне придется встречаться и через год, и через двадцать лет. И намного приятнее, когда, прямо на улице, ученики начинают представлять тебе своих детей и супругов, нежели тогда, когда, увидев учителя, ученик перейдет на другую сторону улицы.

Учительница первая моя.

Вот поэтому я, обычно, стараюсь не удовлетворять требования высокомерных родителей, повысить оценку их ребенку. А это нервы и конфронтация. Конечно же, любой ребенок имеет право выучить предмет и пересдать его, но оценка не может быть повышена более чем на два балла – таков закон.

В школе, помимо детей, существует и педагогический коллектив. Это учителя всех возрастов: от юного и до пенсионного. Обычно, пару раз в год, на каникулах, в любой школе проходит заседание педагогического совета.

Раз в несколько лет учитель должен давать открытый урок. Делается это после курсов повышения квалификации, перед повышением категории. На открытом уроке присутствуют представители городского отдела образования и учителя из других школ. Мероприятие это очень нервное, а денег, в итоге, платят ничтожно мало.

Учтите, что зарплата учителя повышается, в среднем, каждые пять лет. Причем, за выслугу платят хорошо, а вот за повышение категории дают, в сущности, копейки.

Классное руководство – приятного мало, но платят хорошо

Одним из нелюбимых занятий всех учителей является «классное руководство». Имеется в виду, что в обязанности классного руководителя вменяется оправдываться перед администрацией школы за любую провинность учеников собственного класса.

Вот представьте, каково это – выслушивать гадости из уст начальства, из-за проделок совершенно чужих тебе отпрысков. Согласитесь, приятного мало. И хотя за классное руководство, в последние годы, неплохо платят, мне посчастливилось никогда так и не стать классным руководителем.

Отговорка проста: как учитель информатики, я не веду уроки у целого класса – только у его подгрупп, поэтому никогда не увижу весь свой подшефный класс целиком. Обычно эта отговорка срабатывает.

Учитель всегда виноват

В заключении, хочу сказать, что любой выпускник педагогического вуза, в стенах общеобразовательной школы, неизбежно столкнется с проблемой: Учитель всегда виноват. Это психология школы:

• Если дети разбили окно – виноват учитель;
  
• Если дети плохо написали контрольную работу – учитель плохо объяснил;
  
• Если дети не помыли пол в классе – его должен вымыть учитель;
  
• Если дети и родители жалуются на учителя – виноват тоже он, бедный.
  

Это, к сожалению, основные нормы функционирования школы. И проигнорировать их не удалось еще ни одному молодому специалисту.

Преподаватель

Профессиональные требования и обязанности

У преподавателя, учителя и педагога есть различные профессиональные требования и обязанности, хотя их работа связана с образовательным процессом и обучением учащихся. Вот основные различия:

Преподаватель — это профессионал, который в основном работает в вузе или другом учебном заведении высшего образования. Он обладает специализированными знаниями в определенной области и передает свои знания и навыки студентам в ходе лекций, семинаров и практических занятий. Преподаватель часто проводит исследования и публикует статьи в научных журналах, чтобы вносить вклад в научное сообщество. Главной обязанностью преподавателя является передача знаний и помощь студентам в их усвоении.

Учитель работает в школе или другом учебном заведении для детей. Он обладает знаниями в различных предметах и способен передавать их ученикам. Работая в классной комнате, учитель создает и поддерживает благоприятную образовательную среду для развития учеников, сосредотачиваясь на академическом и социальном процессах. Учитель планирует и проводит уроки, оценивает прогресс учеников и поддерживает связь с их родителями. Он также способствует развитию навыков учеников, заботится о их благополучии и помогает им развиваться личностно и эмоционально.

Педагог — это профессионал в области образования, который может работать как с детьми, так и со взрослыми. Педагог обладает знаниями и навыками по применению различных педагогических подходов и методов обучения. Его целью является помощь учащимся в успешном обучении и развитии. Педагог часто занимается педагогическим исследованием, разработкой программ и методик обучения, а также оценивает результаты обучения и вносит коррективы в учебный процесс. Он также может работать вне формальной системы образования, например, в детских садах или центрах дополнительного образования.