Дмитрий Пархоменко 
Кому нужно профессиональное обучение
Технологии развиваются в быстром темпе, постоянно создается нечто новое в рамках каждой профессии, поэтому дополнительное периодическое профессиональное образование может понадобиться любому специалисту:
- Педагогу или психологу – появляются новые эффективные методики, которые дают хороший результат при работе с людьми.
- Программисту – они вообще постоянно учатся и получают новые знания, чтобы удерживаться в профессии. Пойти на курсы какого-то нового языка кодирования информации означает пройти профессиональное обучение.
- Врачу для освоения новых методов лечения.
- Инженеру – для знакомства с новым оборудованием, которое в несколько раз эффективнее предыдущего старого.
- Бухгалтеру или юристу в связи с выходом новых законов, с которыми придется работать в дальнейшем.
Как получить полное среднее образование
Чтобы получить полное среднее образование, необходимо учиться в школе 11 лет, сдать тесты ЕГЭ и получить аттестат. После этого полное среднее образование можно считать оконченным, а выпускник может выбирать, что ему дальше делать – работать или поступать в учебные заведения для продолжения обучения.
Как получить полное среднее образование:
- Очным способом, посещая уроки вместе со всеми.
- Экстерном, сдавая экзамены, но не посещая уроки. В последнее время такая форма обучения получила распространение в больших городах. При этом только 15% детей сдают экзамены и итоговую аттестацию по медицинским или социальным показателям. Остальные предпочитают по-своему распределять время, посещать другие учебные заведения и отдыхать, сколько позволяет занятость.
Экстерном можно сдавать программу нескольких лет обучения за один год. Главное, чтобы учащийся успевал изучать и «переваривать» информацию так, чтобы она откладывалась в долгосрочной памяти.
Оформить экстернат, по закону, может любой школьник с согласия родителей. Иногда эта форма бывает вынужденной из-за частых командировок родителей или проживания за границей.
Одна из разновидностей экстерната – дистанционное обучение в общеобразовательной школе. Оформить ребенка можно с первого класса, но при этом на родителей ложится ответственность за учебу детей. Если оба родителя заняты, они не смогут контролировать, что школьник выучил, а что – нет
Здесь важно взаимодоверие
К дистанционной форме или экстернату прибегают родители одаренных детей. Такие обычно не пользуются популярностью среди одноклассников и получают психологическую травму, когда вынуждены выслушивать насмешки и терпеть издевательства от сверстников. Или же одаренному ребенку неинтересно учиться в общем потоке – он лучше запоминает материал и движется в разы быстрее одноклассников. Поэтому требует индивидуальной программы обучения.
Плюс современного образования для обычных (не одаренных) детей в том, что оно значительно расширило возможности в плане учебы и психологического комфорта, когда ребенок изначально ориентируется на свои способности и не испытывает унижения, когда кто-то выполняет задание лучше или быстрее. Это позволяет поддерживать самооценку и постепенно развивать способности, не вызывая негативного отношения к учебному процессу.
Какое образование считается средним
Среднее образование делится на начальное, неполное и полное. Начальная школа длится 4 года, неполное среднее образование – 9 лет, после чего школьник имеет право забрать документы и поступить в колледж по какому-либо направлению деятельности, наиболее полно отвечающему его наклонностям или талантам. Полное среднее – 11 лет.
После 11 класса есть возможность также поступить в колледж, при этом сроки обучения будут меньше за счет прохождения основной программы в школе. Большинство школьников поступают сразу в вузы и получают высшее образование.
Для сравнения, какое образование считается средним за границей: срок обучения больше, чем в российских школах, но за границей выпускники после окончания учебы в школе получают диплом, который позволяет им официально трудоустроиться и получать деньги за работу. К профессиональному отбору там относятся серьезнее.
Со старшеклассниками работают специалисты, которые определяют степень заинтересованности каждого в профессиональной деятельности. В результате такого отбора многие абитуриенты делают правильный выбор специальности и впоследствии получают удовольствие от работы.
К сожалению, в российских школах уделяется мало внимания будущей профессиональной деятельности, поэтому некоторые студенты меняют специальность после бакалавриата, или вовсе оставляют учебу, предпочитая выполнять более простую физическую работу, не требующую умственных усилий.
Примеры профессий, связанных со средним специальным образованием:
- Строительство: строитель, монтажник, слесарь-сборщик, технолог строительства и другие.
- Транспорт: водитель, механик, электромонтер, диспетчер и другие специалисты.
- Медицина: медицинский сестринский персонал, медицинский массажист, медицинский лаборант, фельдшер и др.
- Электроника: электромеханик, радиомонтажник, электронный техник, специалист по обработке радиосигналов и др.
Примеры профессий, связанных с туризмом и гостиничным бизнесом:
| Название профессии | Описание |
| Туристический гид | Работает на экскурсиях, знакомит туристов с достопримечательностями и культурными объектами. |
| Фронт-офис менеджер | Отвечает за административную работу в гостинице, работает с бронированием номеров и запросами гостей. |
| Бармен | Работает в баре или ресторане, готовит и подает напитки, обслуживает гостей. |
| Повар | Занимается приготовлением блюд для гостей гостиницы или кафе. |
Прием в ССУЗ
Государственные учебные заведения дают возможность получения навыков по образовательным программам за счет бюджета. Но есть случаи исключения, если:
- нужны особенные таланты, навыки, физические, психологические данные. Проводятся вступительные экзамены, отсеивая не имеющих преимуществ;
- количество мест по направлению ограничено, а желающих много. Проходит конкурс аттестатов.
Фото: Инстаграм: @ncpo_for_you
Образовательное учреждение готовит правила приема абитуриентов, но в соответствии с законодательством РФ. Порядок организации поступления в ССУЗы утверждается Минобром, должен быть закреплен в уставе ССО.
Приемная комиссия обязана разместить в СМИ объявления с информацией для поступающих.
Таблица 1. Сроки предоставления сведений
| До 1 марта | До 31 мая | С 20 июня |
|
| Прием документов. |
ССУЗы вправе, в пределах установленной лицензии, осуществлять подготовку профессионалов на договорной основе, с оплатой ими стоимости обучения.
Студенты очной формы, поступившие на бюджет, обеспечиваются стипендиями. В отдельных случаях выплаты могут быть повышенными. Например, если низкий социально-экономический уровень семьи или студент занимается «на отлично», участвует во внеклассных и других мероприятиях.
Обеспечение местами в общежитии зависит от их наличия и правил распределения коек.
Полезная информация! 10 профессий, которые запрещены российским женщинам.
Требования к знаниям выпускников среднего профессионального образования
Теоретические знания
Выпускники среднего профессионального образования должны обладать хорошими теоретическими знаниями в своей области. Они должны иметь глубокое понимание основных принципов, концепций и теорий, связанных с их профессией. Это включает знание основных понятий, терминов, методов и инструментов, используемых в их области деятельности.
Практические навыки
Выпускники среднего профессионального образования должны обладать практическими навыками, необходимыми для выполнения своих профессиональных обязанностей. Это может включать умение работать с соответствующими инструментами, оборудованием и программным обеспечением, а также умение применять различные методы и техники в своей работе. Они должны быть способными эффективно применять свои знания на практике и выполнять свои обязанности с высоким уровнем профессионализма.
Коммуникационные навыки
Выпускники среднего профессионального образования должны обладать хорошими коммуникационными навыками. Они должны уметь эффективно общаться с коллегами, клиентами и другими заинтересованными сторонами. Это включает умение ясно и четко выражать свои мысли и идеи, слушать и понимать других, а также умение работать в команде и сотрудничать с другими людьми.
Аналитические и проблемно-ориентированные навыки
Выпускники среднего профессионального образования должны обладать аналитическими и проблемно-ориентированными навыками. Они должны быть способными анализировать сложные ситуации, выявлять проблемы и находить эффективные решения. Это включает умение собирать и анализировать данные, проводить исследования, делать выводы и принимать решения на основе полученных результатов.
Организационные навыки
Выпускники среднего профессионального образования должны обладать хорошими организационными навыками. Они должны уметь планировать свою работу, устанавливать приоритеты, управлять своим временем и ресурсами, а также быть организованными и ответственными. Это поможет им эффективно выполнять свои обязанности и достигать поставленных целей.
Креативность и инновационность
Выпускники среднего профессионального образования должны быть креативными и инновационными. Они должны быть способными мыслить нестандартно, находить новые идеи и решения, а также применять инновационные подходы в своей работе. Это поможет им развивать свою профессию и приспосабливаться к изменяющимся условиям и требованиям рынка труда.
Это основные требования к знаниям выпускников среднего профессионального образования. Однако, конкретные требования могут варьироваться в зависимости от конкретной профессии и области деятельности.
Программы подготовки специалистов среднего звена что это значит
Статья 68. Среднее профессиональное образование
1. Среднее профессиональное образование направлено на решение задач интеллектуального, культурного и профессионального развития человека и имеет целью подготовку квалифицированных рабочих или служащих и специалистов среднего звена по всем основным направлениям общественно полезной деятельности в соответствии с потребностями общества и государства, а также удовлетворение потребностей личности в углублении и расширении образования.
2. К освоению образовательных программ среднего профессионального образования допускаются лица, имеющие образование не ниже основного общего или среднего общего образования, если иное не установлено настоящим Федеральным законом.
3. Получение среднего профессионального образования на базе основного общего образования осуществляется с одновременным получением среднего общего образования в пределах соответствующей образовательной программы среднего профессионального образования. В этом случае образовательная программа среднего профессионального образования, реализуемая на базе основного общего образования, разрабатывается на основе требований соответствующих федеральных государственных образовательных стандартов среднего общего и среднего профессионального образования с учетом получаемой профессии или специальности среднего профессионального образования.
4. Прием на обучение по образовательным программам среднего профессионального образования за счет бюджетных ассигнований федерального бюджета, бюджетов субъектов Российской Федерации и местных бюджетов является общедоступным, если иное не предусмотрено настоящей частью. Прием на обучение по образовательным программам среднего профессионального образования по профессиям и специальностям, требующим у поступающих наличия определенных творческих способностей, физических и (или) психологических качеств, осуществляется на основании результатов вступительных испытаний в порядке, установленном в соответствии с частью 8 статьи 55 настоящего Федерального закона. В случае, если численность поступающих превышает количество мест, финансовое обеспечение которых осуществляется за счет бюджетных ассигнований федерального бюджета, бюджетов субъектов Российской Федерации и местных бюджетов, образовательная организация в соответствии с порядком приема, установленным в соответствии с частью 8 статьи 55 настоящего Федерального закона, учитывает результаты освоения поступающими образовательной программы основного общего или среднего общего образования, указанные в представленных поступающими документах об образовании и (или) документах об образовании и о квалификации, результаты вступительных испытаний (при наличии), результаты индивидуальных достижений, сведения о которых поступающий вправе представить при приеме, а также наличие договора о целевом обучении с организациями, указанными в части 1 статьи 71.1 настоящего Федерального закона.
(часть 4 в ред. Федерального закона от 24.03.2021 N 51-ФЗ)
(см. текст в предыдущей редакции)
5. Получение среднего профессионального образования по программам подготовки специалистов среднего звена впервые лицами, имеющими диплом о среднем профессиональном образовании с присвоением квалификации квалифицированного рабочего или служащего, не является получением второго или последующего среднего профессионального образования повторно.
6. Обучающиеся по образовательным программам среднего профессионального образования, не имеющие среднего общего образования, вправе пройти государственную итоговую аттестацию, которой завершается освоение образовательных программ среднего общего образования и при успешном прохождении которой им выдается аттестат о среднем общем образовании. Указанные обучающиеся проходят государственную итоговую аттестацию бесплатно.
Положение аспирантуры в структуре СО
Что предшествует
: Для допуска необходимо законченное высшее образование — магистратура или
специалитет. Направление подготовки необязательно должно совпадать.
Сколько учиться
: Нормативный срок обучения — 3 или 4 года. Даже если на последнем курсе
никакие дисциплины не изучаются, а ВКР и диссертация уже готовы к защите, стать
выпускником раньше не получится.
Куда поступать
: У выбранного вуза должна быть аккредитация по программам аспирантуры. Ее
наличие не зависит от того, готовит ли учреждение магистров или нет.
Также рекомендуем:
Как поступить в аспирантуру
Куда дальше
: После получения диплома преподавателя-исследователя комплекс высшего
образования можно считать пройденным. Но если выпускник подготовил
диссертационное исследование, опубликовал не менее трех статей в журналах, рекомендованных
ВАК, следует двигаться дальше — к защите. А для этого нужно найти
диссертационный совет по своему направлению подготовки, который есть далеко не
в каждом вузе. Их число стабильно сокращается, и, возможно, придется не просто
обращаться в другое учебное заведение, но и ехать в другой город.
Программа обучения
Средне специальное образование и средне профессиональное образование, это не одно и то же. Среднее образование является первым этапом образования после основной школы и дает базовые знания и навыки в различных предметах.
Средне специальное образование дает возможность получить профессию и специализацию в определенной области. Программа обучения включает в себя не только теоретические знания, но и практическую подготовку студентов. Она ориентирована на развитие профессиональных навыков и умений, необходимых для работы в выбранной сфере.
Средне профессиональное образование, с другой стороны, предполагает более узкую специализацию и глубокое изучение определенной профессии. Программа обучения включает в себя специализированные курсы, практическую подготовку и профессиональную ориентацию.
Таким образом, среднее специальное образование и средне профессиональное образование не являются одним и тем же. Они представляют различные уровни образования, в которых по-разному организована программа обучения, чтобы соответствовать конкретным требованиям и потребностям студентов.
Содержание образовательных курсов
Среднее профессиональное образование — это форма образования, предназначенная для подготовки специалистов среднего звена. Содержание образовательных курсов включает широкий спектр предметов, состоящих как из общеобразовательных, так и профессиональных дисциплин.
Образовательные курсы по профессиональной специализации позволяют студентам освоить необходимые знания и навыки в выбранной области. Они включают изучение теоретических основ профессии, практических заданий и прохождение профессиональной практики.
Среднее специальное образование также включает предметы общего образования, но акцент делается на профессиональной подготовке. Курсы включают в себя изучение профессиональных дисциплин, таких как технические науки, экономика, информатика и другие.
Одно из ключевых отличий между средним специальным и средним профессиональным образованием в содержании образовательных курсов является то, что в первом случае акцент делается на конкретной профессии, а во втором — на широкой области специализации.
Объем учебного материала
Среднее специальное образование – это уровень образования, который предоставляет возможность получить профессию и квалификацию в определенной области. В рамках учебного процесса студенты изучают специальные предметы, связанные с выбранной профессией, а также общеобразовательные дисциплины.
Среднее профессиональное образование – это аналогичный уровень образования, который также позволяет получить профессию и квалификацию, но в более узкой специализации. Учебный материал включает в себя специализированные предметы, подготавливающие студентов к определенной профессиональной деятельности.
Таким образом, среднее специальное и среднее профессиональное образование могут быть считаны как одно и то же, но в более узком контексте. Общий объем учебного материала в среднем специальном и среднем профессиональном образовании может варьироваться в зависимости от длительности обучения и программы образовательного учреждения.
Однако важно отметить, что объем учебного материала не является главным критерием качества образования. Качество образования определяется комплексом факторов, включая подходы к обучению, квалификацию преподавательского состава, научно-методическую базу и другие аспекты
Практические задания и проекты
Среднее профессиональное образование предлагает широкий спектр практических заданий и проектов, которые помогают студентам приобрести необходимые навыки и опыт для успешной карьеры. Это образование ориентировано на формирование практических навыков и применение полученных знаний в реальных ситуациях.
Практические задания и проекты часто представлены в виде реальных кейсов из реальной жизни. Студентам предлагается решить определенную проблему или создать определенный продукт, используя свои знания и навыки. Такие задания помогают развить креативное мышление, аналитические способности и командную работу.
Среднее профессиональное образование также предлагает студентам возможность участвовать в реальных проектах, которые проводятся совместно с рабочими предприятиями или организациями. Это позволяет студентам получить не только теоретические знания, но и практический опыт работы в своей области. Такие проекты предоставляют студентам возможность взаимодействовать с профессионалами из своей отрасли и учиться от них.
Выбор профессии и трудоустройство
Один из важных моментов при обучении в среднем специальном или профессиональном учебном заведении — выбор будущей профессии. Правильный выбор поможет вам найти работу, которая будет вам интересна и доставлять удовольствие.
Прежде чем принимать решение о выборе профессии, необходимо оценить свои интересы и способности. Сделайте список тех предметов и деятельностей, которыми вы с удовольствием занимаетесь или просто интересуетесь. Разберитесь, в чем именно вас заинтересовало именно это занятие или предмет
Также обратите внимание на ваши личные качества, которые могут помочь в выборе профессии
Один из способов определиться с выбором профессии — посещение профориентационных мероприятий. На таких мероприятиях вы сможете побеседовать с представителями различных профессий, узнать больше о том, чем занимаются люди в этих профессиях, и задать интересующие вопросы.
Для трудоустройства после окончания образовательного учреждения можно воспользоваться следующими рекомендациями:
- Составьте резюме, в котором указывайте все свои навыки и опыт работы, а также образование.
- Активно ищите вакансии, пользуйтесь сайтами и базами данных, где можно найти информацию о свободных рабочих местах.
- Примите участие в собеседованиях. Подготовьтесь заранее, изучите особенности работы в выбранной сфере, подумайте над ответами на типичные вопросы.
- Не останавливайтесь на одной вакансии — отправляйте резюме на различные вакансии и активно ищите интересующую вас работу.
Также не забывайте о возможности обучения дополнительным навыкам и профессиональному развитию. Предлагаем вам продолжить изучение темы «Среднее специальное и профессиональное среднее образование» и узнать больше об образовательных возможностях, которые помогут вам развиться в выбранной профессии.
СПО и НПО
Программы НПО есть в колледжах, техникумах и профессионально-технических лицеях. Раньше их называли профессионально-техническими училищами или ПТУ. На программах учатся в основном востребованным рабочим специальностям.
К учреждениям, в которых готовят по программам СПО, относятся техникумы, колледжи и некоторые училища. Например, военные и медицинские училища. Уровень подготовки по программам СПО выше, чем по НПО.
Какое же образование получают в колледже и после техникума?
В обоих видах учреждений могут преподавать по программам НПО и СПО. На них можно поступить и после 9, и после 11 класса.
С поступлением на программы НПО после 9 класса есть нюанс.
Если после завершения обучения в дипломе не будет отметки о получении среднего полного образования (а её может не быть), то с ним не примут в вуз. В этом случае обучение по программе НПО не будет считаться получением полного среднего образования (как после 11 классов школы). Если закончить НПО после 11 классов или СПО после 9 классов, об этом можно не переживать.
Далее рассмотрим, чем могут отличаться техникумы и колледжи в системе среднего профессионального образования.
Высшее профессиональное педагогическое образование (бакалавриат, специалитет, магистартура)
Высшее профессиональное педагогическое образование предусматривает три программы подготовки специалистов:
Бакалавриат (3-4 года обучения) – осуществляется по следующим направлениям подготовки:
- педагогическое образование: учителя начальных классов, воспитатели детей дошкольного возраста;
- профессиональное педагогическое образование по отраслям: учитель математики, физики, музыки и т.п., то есть учитель-предметник;
- психолого-педагогическое направление: социальный педагог, школьный психолог и т.п.
- специальное образование (дефектология): учитель детей с отклонениями в развитии;
- психология и педагогика девиантного поведения: педагог-психолог по работе с детьми, имеющими различные отклонения в развитии.
Специалитет – форма подготовки, являющаяся одной из традиционных в России, направлена на подготовку специалистов в области педагогической профессии.
После освоения учебной программы специалитета, выпускники защищают выпускную квалификационную работу. По итогу обучения им присваивается профессиональная квалификация по педагогической специальности.
Необходимо отметить, что в настоящее время, в системе российского образования осуществляется постепенный отказ от специалитета. Это связано с переходом на европейскую систему образования и интеграции в мировую систему высшего образования, которая состоит из двух уровней: бакалавриат и магистратура.
-
Магистратура – следующая ступень высшего профессионального педагогического образования.
Особенности получения педагогического образования в магистратуре:
- акцент на самостоятельную работу под руководством научного руководителя;
- по окончанию магистратуры выпускники защищают диссертацию, которая имеет отличия от выпускной работы бакалавра (больший объем, новизна, глубина, самостоятельность исследования и т.д.). Работа над диссертацией начинается практически с момента поступления;
- по итогу обучения в магистратуре выпускнику присваивается ученая магистерская степень.
Среднее образование в России: 6 самых популярных вопросов
Понятие «среднее школьное образование в России» имеет размытое значение, поэтому вызывает много путаницы у абитуриентов. Ответим на популярные вопросы о школьном образовании в России:
Что такое среднее общее образование в России?
Традиционное название образовательной ступени, которая находится между начальными классами и высшим учреждением. Общая ступень соответствует 10-11 классам. В качестве синонимов используют понятие «общее» и слова, в разной степени близкие: «основное общее», «полное общее», «полученное в школе», «начальное профессиональное», «техническое». Ступень сформировалась в средних веках в Европе, в России появилась в XIX веке как часть гимназической системы. Аттестат зрелости отражает содержание программы, которая в разных странах построена по-своему.
Что такое среднее специальное образование?
Название промежуточной ступени между школой и университетом. Получить подготовку можно в колледжах, техникумах, лицеях — их главное отличие от вузов в уровне подготовки. В ССУЗах, дают базовый уровень подготовки. В программе изучение профессий на базе общего уровня + подготовка по выбранному направлению. Массовое появление системы ССУЗов запущено в советское время в 1920-е-1930-е под руководством А.В. Луначарского, считавшего такую подготовку насущным вопросом для молодой советской республики.
Среднее специальное образование — это 11 классов?
А если не вуз, то, что выбрать после получения школьного образования в России? Система среднеспециального образования — рассмотрим теперь ее. Невозможно получить подобное обучение в школе: необходимо поступить в колледж, техникум или училище. В СССР система ССУЗов была более широкой, но сегодня её упразднили. В техникумах освоить профессию можно за 2-4 года. ССУЗы осуществляют образовательную деятельность с целью углубления деятельности на базе основного общего, (полного) общего или начального профессионального уровня.
Что такое начальное профессиональное образование?
С 2013 года эту разновидность включили в систему профессионального обучения. Под НПО понимают начальный уровень подготовки рабочих. В советское время получить начальную подготовку можно было в ПТУ, в настоящее время ПТУ переименованы в профессиональные технические лицеи и колледжи. Поступить сюда можно на базе 9 или 11 классов.
Неполное среднее специальное образование — как это?
Обычно под этим термином понимают 8-9 классов школы. Понятие пришло к нам из советской системы школьного образования в России.
Аттестаты зрелости в России и за границей: равны или нет?
В XX веке шла активная разработка методов стандартизации качества с целью взаимного признания аттестатов зрелости разными странами. В итоге государства можно разделить на 4 группы:
- Подписавшие конвенцию об эквивалентности дипломов
- С частично признаваемыми аттестатами
- Подписавшие билатеральные соглашения и взаимно признающие аттестаты
- Дипломы ряда государств не признаются в Европе.
Россия входит во вторую категорию: основная причина – в разной длительности программ. На Западе учёба в школах длится 12 лет, у нас – 11. Другая причина – несоответствие стандартов ЕГЭ в части набора дисциплин.
