Чем отличается учитель от преподавателя и педагога: что общего, сравнение

Чем отличается педагог от учителя и преподавателя

Сначала обратимся к терминам:

Таким образом, понятие «педагог» более широкое: оно, кроме непосредственно преподавательского аспекта, включает в себя воспитательный и наставнический момент. Наука педагогика представляет собой целенаправленную и системную деятельность, которая направлена на формирование человека, она разрабатывает методы и содержание обучения и воспитания. Педагоги передают человеку не только знания, но и личный социальный и жизненный опыт. Среди знаменитых педагогов можно вспомнить Яна Амоса Коменского, Генриха Песталоцции, Марию Монтессори, Василия Сухомлинского, Константина Ушинского.

Поскольку педагогика – это наиболее широкое понятие, связанное со сферой формирования человеческой личности, то педагогом может быть:

Учитель же – это специалист, окончивший педагогический вуз и преподающий определенный предмет. Работа в школе является более конкретной сферой приложения педагогической мысли. Учитель обязан преподавать свой предмет по утвержденной Министерством образования программе, использовать различные методики и приемы для подачи необходимой информации, помогать формированию личности и социализации своих учеников. Результатом его работы должен стать такой уровень знаний и навыков учащихся, который соответствовал бы утвержденным государством образовательным стандартам.

Кстати, между словами «учители» и «учителя» разница тоже есть. Если речь идет об авторитетном человеке, духовном наставнике, который часто никак не связан с педагогикой, но имеет последователей, если его идеи оказывали или оказывают большое влияние на людей, то во множественном числе таких людей называют «учители». В этом контексте можно вспомнить Виссариона Белинского, Льва Толстого, Конфуция, Махатму Ганди и многих других выдающихся людей прошлого и современности. А учителя – это работники сферы образования, обучать других – их функциональная обязанность.

Также имеется разница между учителем и преподавателем.

Учитель – это работник общеобразовательной школы, который закончил педагогический колледж или вуз. Его задача развивать – доносить нужные знания, применяя различные педагогические техники и методики. В школе ученик осваивает навыки поиска, осмысления и систематизации нужной информации, умение делать правильные выводы из полученных разрозненных данных, что пригодится ему в дальнейшем образовании.

У преподавателя нет необходимости заинтересовывать ученика в своем предмете и разъяснять его нужность, поскольку он работает с более взрослыми людьми, которые уже определились с выбором профессии. Воспитательная функция становится и вовсе второстепенной. Преподавателю достаточно квалифицированно доносить нужный материал до учеников и студентов, давать им задания для самостоятельной работы, во время которой они получают около 80% необходимой информации, и контролировать ее выполнение.

Чем еще различаются учитель и преподаватель, так это тем, что последний должен обязательно заниматься научной деятельностью и приобщать к ней студентов. Для учителей это требование не является обязательным. Научная деятельность преподавателей – это:

Следовательно, задача учителя – учить и воспитывать ребенка. Преподавателю нужно делиться своими знаниями по конкретному предмету, помогать осваивать информацию и привлекать студентов к научной деятельности. Однако представители обеих этих профессий относятся к очень уважаемой в нашем обществе когорте педагогов.

Отличие учителя от преподавателя

Это общее определение для человека, который что-то преподает. Образовано от глагола преподавать. В основе — корень «давать». Употребляется в смысле «давать какие-то систематические знания или умения». Отсюда преподаватель – тот, кто преподает знания, умения, навыки. Слово преподаватель употребляется главным образом как сотрудник учебного заведения, безотносительно к уровню самого заведения. Преподаватели преподают знания в школе, училище, колледже, институте, университете, академии или военном учебном заведении.

Общее определение для человека, который чему-то учит. Учитель боле широкое определение, чем преподаватель. Хотя в нашем представлении учитель, как правило, преподаватель. Но в отличие от последнего, не обязательно на систематической основе, и не обязательно в учебном заведении. Учителем часто называют того, кто учит каким-то жизненным принципам на собственном примере. Про таких говорят: «мой учитель по жизни».

Преподаватель – квалификация, которая присваивается выпускникам учебных заведений, имеющих статус университета или академии. Учитель – педагогическая специальность.
Цель преподавательской деятельности – предоставление научной и методической информации. Учитель обучает учеников предмету и формирует у них навыки самостоятельной учебной работы.
Преподаватель не занимается воспитанием студентов. Учитель выполняет триединую задачу обучения, воспитания и развития личности школьника.
Преподаватель может принимать участие в научно-исследовательской и научно-методической работе учебного заведения. Учитель занимается практической работой, хотя в ней организация и проведение уроков тоже может сочетаться с разработкой инновационных методов обучения, инновационных учебно-педагогических технологий и различных научно-методических материалов.
Преподаватель проводит курс лекций, организует практику и лабораторные занятия. Учитель занимается с учениками на уроках, тип которых определен требованиями школьной программы.

По историческим меркам так недавно канули в Лету времена, когда ученая степень кандидата наук была огромной редкостью, когда наличие высшего образования считалось прерогативой элиты, когда университеты – это «где-то там, в столицах».

Что мы имеем сегодня? Засилье «образованщины», пруд пруди – краснодипломников, не меньше – государственных и частных . Изменилось ли что-то в принципе? Пожалуй, что нет.

Для многих это слова-синонимы, так как используются для определения работников образовательной сферы. Но если глубже взглянуть в их суть, то разница становится очевидной. Учитель и преподаватель — разные должности в учебных учреждениях разного уровня. К этим специалистам предъявляются различные профессиональные требования, в том числе и отличный друг от друга уровень подготовки. Но для начала давайте выясним значение наиболее общего понятия — «педагог».

Слово «педагог» пришло в наш язык из древнегреческого и дословно переводится как «ведущий мальчика». Дело в том, что в Древней Элладе педагогом называли раба, который «вел», обучал и сопровождал по жизни мальчиков с достижения ими 6 лет.

Современная педагогика — это наука о воспитании и обучении человека.

Соответственно, педагог сегодня — это человек, имеющий соответственное педагогическое образование и владеющий навыками, необходимыми для осуществления профессиональной деятельности по воспитанию, обучению и образованию других людей.

Также педагог, согласно энциклопедическому словарю, — это человек, который занимается научным изучением проблем педагогической теории и практики.

Как видим, «педагог» — это собирательное значение, применяемое ко всем работникам образовательной сферы.

Теперь разберемся, чем отличается преподаватель от учителя.

Место работы преподавателя и профессора

Другая разница между преподавателем и профессором заключается в том, что они оба работают на разных уровнях учреждений. Учителя работают в начальных и средних школах

Учителям на фундаментальном уровне поручено обеспечить, чтобы они передавали фундаментальные знания молодым ученикам, в то же время гарантируя, что они объясняют им, почему важно учиться. Преподаватели на уровне средней школы передают продвинутые знания учащимся, которые понимают важность обучения и могут, по крайней мере, разработать концептуальный анализ определенного явления

С другой стороны, профессора передают навыки и знания студентам в колледжах и университетах. Они должны проходить расширенные, но специализированные знания для студентов, которые могут концептуализировать и опросить конкретное явление.

Какой статус имеют учитель и преподаватель с точки зрения закона?

Учитель — это педагогический работник, который занимается обучением и воспитанием детей в образовательных учреждениях. Учитель должен иметь специальное образование и проходить аттестацию для получения соответствующей категории. Статус учителя регулируется Федеральным законом «Об образовании» и другими нормативными актами.

Преподаватель — это специалист, работающий в высших или средних специальных учебных заведениях. Преподаватель также должен иметь специальное образование и опыт работы в соответствующей области. Статус преподавателя регулируется Гражданским кодексом Российской Федерации и другими законодательными актами.

Оба профессионала имеют высокую социальную ответственность и обязанности перед обучающимися. Они обеспечивают качественное образование, передают знания, развивают навыки и формируют ценности в учениках и студентах.

Роль и обязанности педагога

Основные обязанности педагога включают:

Планирование и проведение уроков с учетом программы и индивидуальных особенностей учащихся.
Оценка знаний и успеваемости учащихся, а также составление отчетов и анализ результатов.
Организация внеурочной деятельности, направленной на углубление и расширение знаний студентов.
Воспитание и развитие учащихся, включая формирование моральных ценностей, уважения к себе и другим, развитие коммуникативных навыков.
Сотрудничество с родителями учащихся, проведение родительских собраний и консультаций.
Участие в профессиональной деятельности, включая повышение квалификации и участие в научных исследованиях в области образования.
Соблюдение этических принципов и обязательств по приверженности истине, развитию учащихся и уважению их прав.

Роль педагога заключается не только в передаче знаний, но и в создании поддерживающей среды, в которой дети могут чувствовать себя безопасно и комфортно, что будет способствовать лучшему обучению и развитию. Педагог важен не только в классе, но и в обществе, так как его работа направлена на формирование будущего поколения и повышение общественного благополучия.

Сравнение

Учитель проводит уроки и воспитательные мероприятия по утвержденным в соответствии с образовательными программами планам. Он может использовать в работе различные методики, повышающие результативность обучения предмету. Основные инструменты управления учебным процессом для учителя – эффективные технологии преподавания и контроль за усвоением изучаемого материала.

Педагог владеет глубокими гуманитарными знаниями в области возрастной психологии, социологии, философии, педагогической науки и применяет эти знания во всех видах непосредственной работы с детскими коллективами. Он постоянно совершенствует преподавательское мастерство, занимается научно-методической и общественно-воспитательной работой.

От научно-теоретической деятельности выдающихся педагогов зависит разработка образовательных доктрин и формирование тенденций культурного развития общества. Теория «естественного воспитания» Жан-Жака Руссо, «демократическая педагогика» известного швейцарского гуманиста И.Г. Песталоцци, принцип систематического обучения К.Д. Ушинского стали основой современных педагогических методик и практик.

В деятельности учителя конкретизируется педагогическая теория. Кроме того, учительская специализация связана с предметом преподавания. Можно говорить о работе учителя математики или физики, но трудно представить себе педагога литературы или истории.

Как стать педагогом

Профессия педагога требует уникального сочетания навыков и качеств, которые могут быть развиты и приобретены. Если вы мечтаете стать педагогом, следуйте следующим шагам:

1.	Получите высшее образование в области педагогики или специальности, связанной с вами сферой образования, например, математика, физика или иностранные языки.
2.	Получите необходимую практическую подготовку, выполнив стажировку или прохождение педагогической практики в школе или университете.
3.	Продолжайте образование и развивайтесь, участвуя в семинарах, тренингах и конференциях, связанных с образовательной сферой.
4.	Заключите контракт на работу в образовательном учреждении, таком как школа или университет.
5.	Проявите эмпатию, терпение и толерантность во взаимодействии с учениками и коллегами.
6.	Постоянно совершенствуйте свои профессиональные навыки, изучая новые методики и подходы к обучению.

Старайтесь быть открытым и гибким, чтобы удовлетворить уникальные потребности каждого ученика. Помните, что педагог — это не только преподаватель, но и наставник, который идет рядом со своими учениками, помогая им развиваться к лучшему.

Роль и обязанности учителя

Учитель – это не только источник знаний, но и наставник, который формирует нравственные ценности и учит детей общаться и взаимодействовать с другими людьми. Его роль также включает в себя стимулирование интереса к учебе, поиск индивидуального подхода к каждому ученику и помощь им в саморазвитии.

Обязанности учителя включают подготовку и проведение уроков, составление учебных планов и программ, оценку успеваемости учеников, контроль дисциплины в классе и сотрудничество с родителями. Учитель также должен постоянно повышать свою квалификацию и следить за новыми методиками обучения.

Роль учителя в обществе невозможно переоценить. Качество образования, которое он предоставляет, определяет будущее каждого ученика и вносит вклад в развитие общества в целом.

Различия между учителем, педагогом и преподавателем

В педагогической области часто встречаются термины «учитель», «педагог» и «преподаватель», которые часто считаются синонимами. Однако, эти понятия имеют свои отличительные особенности и значения. Разберемся в различиях между ними.

Учитель — это тот, кто осуществляет обучение и воспитание детей в учебном заведении. Учитель работает по государственным стандартам и программам, проводит уроки, проверяет знания, ведет журналы и отчеты. Он также выполняет функцию организации воспитательного процесса и поддержания дисциплины в классе.
Педагог — это более широкое понятие, которое охватывает область образования и воспитания в целом. Педагог может работать не только в школе, но и в дошкольном учреждении, вузе или воспитательной организации. Он осуществляет не только преподавательскую деятельность, но и работу по развитию личности ребенка, формированию его ценностных ориентаций и социальных навыков.
Преподаватель — это понятие, связанное с образовательным процессом на уровне высшего и среднего профессионального образования. Преподаватель предоставляет студентам необходимые знания и навыки в определенной области знаний. Он может быть специалистом в науке или практике, и его задача — обучить студентов конкретным дисциплинам.

Таким образом, отличия между учителем, педагогом и преподавателем заключаются в области работы, образовательном уровне и функциях, которые они выполняют. Учитель сконцентрирован на преподавании в школьной среде, педагог занимается обучением и воспитанием в различных контекстах, а преподаватель работает на уровне высшего образования.

Различия между учителем и преподавателем

Будучи взаимозаменяемыми в повседневной речи, термины «учитель» и «преподаватель» имеют определенные различия в юридическом и образовательном контексте. Несмотря на то, что оба понятия относятся к профессионалам, занимающимся обучением студентов, существуют небольшие, но значимые отличия.

Термин	Учитель	Преподаватель
Образование и категория	Учитель должен иметь педагогическое образование и проходить через определенные этапы категоризации, такие как учитель первой категории, учитель высшей категории и т.д.	Преподаватель может иметь образование в своей предметной области, но не обязательно педагогическое. Уровень компетенции определяется знаниями и опытом в конкретной предметной области.
Область преподавания	Учитель преподает учебные предметы в школе или другой образовательной организации. Он работает с учениками, осуществляет их общее воспитание и развитие.	Преподаватель, с другой стороны, преподает предметы вуза или профессионального учебного заведения. Он является экспертом в определенной области знаний и обучает студентов, стремясь передать им свои знания и навыки.
Цель обучения	Учитель стремится обеспечить всеобщее образование, предоставляя ученикам знания и навыки, необходимые для их развития во всех областях жизни.	Цель преподавателя заключается в передаче своих специализированных знаний студентам и подготовке их к специфическим профессиям или областям деятельности.
Роль в образовательной системе	Учитель играет важную роль в начальной, средней и средне-специальной школе, предоставляя структурированное образование и руководство учащимся.	Преподаватели работают на академическом уровне и являются одной из главных составляющих высшего образования. Они предоставляют студентам специализированное образование и проводят исследования в своих областях.

Итак, хотя и учителя, и преподаватели занимаются обучением студентов, их роли и обязанности различны в зависимости от уровня образования и области преподавания. Понимание этих различий поможет нам лучше осознать, как каждая из этих профессий влияет на формирование нашего образования и развития.

Какие задачи ставит педагог перед собой

1. Обучение. Главная задача педагога — передача знаний и навыков своим ученикам. Он должен разработать и применять эффективные методы и подходы к обучению, обеспечить доступность информации и понятность материала. Педагог должен быть грамотен в предмете, который он преподает, и обладать способностью вдохновить учеников на учение.

2. Воспитание

Не менее важной задачей педагога является формирование моральных, этических и социальных ценностей учеников. Педагог должен помогать детям развиваться как индивидуальности, способствовать формированию самооценки и уверенности в себе, учить адаптироваться к обществу и решать проблемы

Он должен быть положительным образцом для подражания и прививать ученикам толерантность, уважение к другим людям и ответственность.

3. Поддержка и взаимодействие. Педагог должен создавать доверительную атмосферу в классе или группе, быть доступным для учеников и поддерживать их в трудных ситуациях. Он должен уметь общаться с детьми и взрослыми, уметь находить общий язык, быть толерантным и эмпатическим. Педагог обязан следить за прогрессом учеников, оказывать индивидуальную помощь и стимулировать их личностный и творческий рост.

Педагог ставит перед собой задачу не только передать знания, но и воспитать гармоничную личность, способную к саморазвитию и самоосуществлению в обществе.

Учитель и педагог – в чем разница?

Учитель – это профессионал, который передает знания и умения студентам в учебной среде, обычно в рамках формального учебного процесса. Он является носителем определенной области знаний и способен передать информацию своим ученикам. Учитель преподает учебные предметы и следует учебным планам и программам. Его главная задача – обучение студентов конкретной информации и подготовка их к успешному завершению курса или класса

Учитель акцентирует внимание на содержании учебного материала, подготовке уроков и проведении оценок

В отличие от этого, педагог – это более широкое понятие, которое относится к методам преподавания, психологии обучения и взаимодействию с учениками. Педагогический подход выходит за рамки простой передачи знаний и ставит целью формирование комплексной личности студента

Педагог акцентирует внимание на процессе обучения, развитии интересов и способностей каждого ученика. Он стремится развить не только интеллектуальные навыки студентов, но и их социальные, эмоциональные и творческие способности

Педагог также заботится о стимулировании учебного процесса, создании благоприятного учебного окружения и взаимодействии со студентами и родителями.

Таким образом, различие между учителем и педагогом заключается в том, что учитель фокусируется на передаче знаний и результате обучения, в то время как педагог уделяет больше внимания методам обучения, развитию учеников и их личностному росту. Оба специалиста имеют важную роль в образовательном процессе и взаимосвязаны, но их подходы и упоры различны.

Учитель

В современном, узком понимании слово «учитель» означает должность штатного сотрудника общеобразовательной школы, окончившего педагогический ВУЗ и преподающего определенный предмет. Примечательно, что многие родители путают понятия «учитель» и «педагог» и настаивают на том, что сотрудник школы должен не только обучать, но и воспитывать детей, корректируя их поведение.

Безусловно, в педагогическом ВУЗе будущие учителя изучают не только педагогику, но и психологию. Поэтому, в принципе, у них достаточно знаний и влияния для того, чтобы вносить свою лепту в вопросы воспитания подрастающего поколения. Но в соответствии с требованиями Министерства образования, учитель обязан только преподавать предмет по утвержденной программе так, чтобы уровень знаний учащихся соответствовал государственным образовательным стандартам. Что касается воспитания личности, то учитель может повлиять на формирование и социализацию учеников на уроках литературы или обществоведения.

В требованиях к должностным обязанностям учителя сказано, что он должен помогать формированию личности ребенка, а не брать на себя функции родителей. Кстати, воспитательные задачи могут решать и люди, которые не связаны с педагогикой, но пользуются безусловным авторитетом у ребенка. Здесь нужно отметить, что в той же должностной инструкции написано, что учитель должен проводить мероприятия, направленные на стимулирование интереса школьников к предмету и обучению в целом. А это – серьезная воспитательная задача, в процессе решения которой необходимо учитывать индивидуальные возможности всех учащихся.

Так что, родителям нужно смириться с тем, что учитель – это всего лишь специалист, который обязан передать ученику объем знаний, указанный в программе обучения. А вот все вопросы, касающиеся воспитания школьника, родители должны брать на себя, как на самых близких ребенку людей. Одновременно с этим, при необходимости родители могут обратиться к учителю за профессиональной консультацией и для согласования совместных задач.

Отметим, что в современном мире у слова «учитель» имеется и еще одно значение – так называют не только сотрудника школы, но и духовного наставника, либо другого человека, не связанного с педагогикой, но имеющего последователей. Правда, в данном контексте правильнее было бы сказать не «учитель», а «учителя» – именно так, во множественном числе, принято называть людей, чьи идеи оказывают большое влияние на общество.

УЧИТЕЛЬ = ПРЕПОДАВАТЕЛЬ…ИЛИ НЕТ?

Хотя цитата настроена на философский лад и говорит об Учителе с большой буквы и его отличии от преподавателя, но суть, как мне кажется, схвачена верно. Учитель учит не только своему предмету, но и жизни вообще, в том числе и сквозь призму своего предмета, а преподаватель просто передает свои знания по конкретному вопросу. Учитель не навязывает свое мировосприятие, а помогает сформировать собственное, раскрыть себя миру в каких-то вопросах, а в каких-то закрыть, защитить себя от мира. Для преподавателя ваш внутренний мир значения не имеет, вот они – знания, хочешь – бери, не хочешь – как хочешь. Вот и получается, что «Учитель» – редкий зверь и может встретиться (а может и не встретиться) на жизненном пути и в детском саду, и в школе, и в техникуме, и в институте, и на работе, и на лавочке у дома, и в соседнем подъезде. А возраст, образование, регалии, дипломы в этом случае роли не играют. И это значит, что учителем в этом понимании может быть и детсадовский, и школьный, и институтский работник. Ну а школьный соответственно может оказаться не учителем, а преподавателем.

Но это такая бытовая, непрофессиональная философия. В практическом же смысле есть еще некоторое различие. Чтобы стать школьным учителем, нужно получить специальное образование, в котором, кроме узкопрофессиональных вопросов по своей дисциплине, например, биологии, обучают еще очень многому: педагогике, психологии, методике изложения материала. От школьного учителя строго потребуют план урока, диалога с классом, разбиения урока на части (введение, заключение, контроль знаний и многое прочее). И чтобы технические и наглядные средства применял. И чтобы ученику интересно было. И чтобы поле доски во время записей использовалось грамотно. И еще очень, очень много другого.

Чтобы стать преподавателем в институте, всего этого в принципе не требуется. Получил какой-нибудь профессиональный диплом (инженер, экономист, программист) и в поисках работы забрел в некий вуз, где не хватает кадров. Если знаешь свой предмет на «пять», а лучше – на «восемь», если не косноязычен, если умеешь объяснять непонятное, если не боишься выступать перед людьми, то можно попробовать себя в роли преподавателя. Начав работать, будешь по трудовой книжке числиться преподавателем, но из-за отсутствия опыта и тех самых учительских специальных знаний и навыков станешь им не сразу. Или не станешь вообще. Я знаю в нашем городе потрясающих специалистов, которые знают свою профессию не на «восемь», а на все «пятнадцать», но преподавать не могут. А если пробуют, то это мучение и для учеников, и для учителя. Хотя знаю и таких, кто в своей дисциплине троечник, но и своих учеников до этой самой твердой тройки доводит играючи уверенной рукой.

Что же касаемо профессии педагога, то я со словарем не очень согласна. Педагог – это действительно воспитатель, но которого специально учили быть воспитателем. Есть, конечно, педагоги по призванию, но и в этом случае теоретический багаж не помешал бы. Так что педагог, как профессия, это, скорее всего, воспитатель в яслях, детском саду, воспитатель (именно воспитатель) в школе-интернате, училище. То есть там, где еще есть смысл воспитывать и надежда на результат. А во всех остальных случаях это почетная добавка к профессии учителя или преподавателя, которую могут гласно или негласно присвоить или сами ученики, или их родители, или независтливые коллеги.

Так что поклон школьным учителям-педагогам и искренние поздравления с Днем Учителя, который, в соответствии с изложенным, моим праздником, увы, не является.

Кто такой педагог?

Для многих это слова-синонимы, так как используются для определения работников образовательной сферы. Но если глубже взглянуть в их суть, то разница становится очевидной. Учитель и преподаватель – разные должности в учебных учреждениях разного уровня. К этим специалистам предъявляются различные профессиональные требования, в том числе и отличный друг от друга уровень подготовки. Но для начала давайте выясним значение наиболее общего понятия – «педагог».

Современная педагогика – это наука о воспитании и обучении человека.

Соответственно, педагог сегодня – это человек, имеющий соответственное педагогическое образование и владеющий навыками, необходимыми для осуществления профессиональной деятельности по воспитанию, обучению и образованию других людей.

Также педагог, согласно энциклопедическому словарю, – это человек, который занимается научным изучением проблем педагогической теории и практики.

Как видим, «педагог» – это собирательное значение, применяемое ко всем работникам образовательной сферы.

Теперь разберемся, чем отличается преподаватель от учителя.

Педагог

Слово «педагог» было заимствовано из древнегреческого языка. В русский язык оно пришло, скорее всего, в эпоху Византии, Крещения Руси. В энциклопедическом словаре дается точно определение: педагог – παιδαγωγός – ведущий ребенка, верный раб, сопровождавший повсюду ребенка, до наступления зрелого возраста. Естественно, кроме преданности семье, педагоги должны были обладать определенным уровнем воспитания и образования, чтобы учить своих воспитанников. Педагогов выбирали из плененных знатных фракийцев и азиатов.

Позже к обязанностям педагога прибавилось обучение службе доморощенных и купленных рабов. Женщин обучали греческому языку, и они служили при маленьких детях. Предположительно, в это же время возникло слово педагогика – др.греч.: παιδαγωγική, что дословно означает «детоведение». Фундаментальная педагогика получила развитие в Европе, в период Средневековья.

Безусловно, более древнее понятие о педагогах и педагогике существовало и в древневосточной цивилизации. Но так вышло, что в русском языке укоренились именно греческие слова. Специалисты уверены, что это произошло из-за значительного византийского влияния на развитие древнерусской культуры и письменности.

Современное определение понятия педагогики более емкое и конкретизированное: это – целостный процесс, направленный на обучение, воспитание и формирование личности. То есть, понятие «педагог» охватывает всех специалистов, которые занимаются обучением, воспитанием и наставничеством. Это может быть как воспитатель детского сада, так и спортивный тренер, как школьный учитель, так и ученый, занимающийся развитием педагогики.